Browsing by Author "سعدية, لبيض"

Now showing 1 - 3 of 3

القلق النفسي لدى تلاميذ سنة ثالثة ثانوي دراسة ميدانية ببلدية مسعد
(جامعة غرداية, 2022) سعدية, لبيض; أمال, بن عبد الرحمان
يعتبر القلق معضلة حقيقة تواجه العديد من الأشخاص نتيجة لتراكم العديد من الأسباب وقد يزداد الأمر سوءا عند المراهقين المتمدرسين بالسنة الثالثة ثانوي، ولهذا هدفت دراستنا الحالية إلى معرفة مستوى القلق النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمدينة مسعد، بالإضافة إلى الكشف على مستوى الفروق في مستوى القلق تعزى لمتغيرات الدراسة(الجنس، المستوى التعليمي للأم وللأب، والمستوى الاقتصادي)، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي، ولقد بلغ حجم عينة الدراسة 180تلميذ، تم اختيارهم بطريقة عشوائية أما أدوات الدراسة فتمثلت في مقياس القلق الصريح لتايلور، ولقد توصلنا إلى وجود مستوى متوسط من القلق لدى التلاميذ، مع وجود فروق في مستوى القلق تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، مع عدم وجود فروق في مستوى القلق تعزى لمتغيرات المستوى التعليمي للام والأب، المستوى الاقتصادي. Anxiety is a real dilmma that many people face as a result of the accoumultation of many causes and it may get worse for adolescents styding in the third year of secondary school and for this our current study aimed to know the level of psychological anxiety among students of the third year of secondary school in the city of Messaad, in addition to revealing the level of anxiety attributed to the study variables, (gender, educational level of mother and father, and economic level), and to achieve the objectives of the study, the two reseachers relied on the descriptive analytical approach. the sample size of the study amounted to 180 students, they were chosen randomly. as for the study tools, it was represented in Taylor's explicit anxiety scale, and we found a medium level of anxiety among students, with differences in the level of anxiety due to the gender variable in favor of females, with no differences in the educational level of the mother and father as well as the economic level.
فاعلية برنامج معرفي سلوكي في التخفيف من مستوى القلق النفسي لدى عينة من تلاميذ الثالثة ثانوي دراسة ميدانية بثانوية مصطفى بن بولعيد بمدينة مسعد
(جامعة غرداية, 2025) سعدية, لبيض
تهدف دراستنا للكشف عن مدى فاعلية البرنامج المعرفي السلوكي في التخفيف من مستوى القلق النفسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بثانوية مصطفى بن بولعيد بمدينة مسعد، اعتمدنا المنهج التجريبي القائم على تصميم مجموعتين متكافئتين، بحيث تم تطبيق مقياس القلق النفسي "لتايلور جانيت"، وتطبيق شبكة المقابلة العيادية والبرنامج المعرفي السلوكي من إعداد الباحثة، قد بلغت عينة الدراسة 02 تلميذ وتلميذة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية تم اختيارهم عن طريق العينة القصدية كما تمت معالجة البيانات باستخدام برنامج الحزم الاحصائية 02، واستخدمت الأساليب الاحصائية المتمثلة في النسب المئوية والتكرارات، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معامل ارتباط بيرسون، معامل الفا كرونباخ مربع ايتا، اختبار ت، معادلة ماك جيوجان، معادلة جاكبسون، وكانت النتائج كالتالي: 2. مستوى القلق النفسي مرتفع لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. 0. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( بين درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس القبلي. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. 0. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي. 0. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( بين درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 6. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( بين درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس التتبعي لصالح المجموعة التجريبية. 7. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( في مستوى القلق لدى المجموعة التجريبية من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في القياس البعدي تعزى لمتغير الجنس. 8. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( في مستوى القلق النفسي لدى المجموعة التجريبية من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في القياس التتبعي تعزى لمتغير الجنس. 9. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )2.20( بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية لصالح القياس التتبعي. Our study aims to reveal the effectiveness of the cognitive behavioral program in reducing the level of psychological anxiety among a sample of third year secondary school students at Mostafa Ben Boulaid secondary school in the city of Messaad. we adopted the experimental approach based on designing tow equivalent groups, where by the scale was applied psychological anxiety scale"Taylor Janet", and the clinical interview network and the cognitive behavioral program preapared by the researcher. the study sample amounted to 40 Male and female students, who were divided into tow equivalent groups, the control group and experimental group.They were selected through the intentional sample.The data were processed using the statistical package 21 program, statistical methods were used including percentages, frequencies, arithmetic means, standard deviation, pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient, Eta- squared, T-test, Mc Geoghan equation, and Jackson's equation. the results were as follows: 1.The level of psychological anxiety is high among a sample of third year secondary school students. 2.there are no statistically significant differences at the significance level )0.05( between the scores of the control and experimental groups in the pre- test. 3. There are statistically significant difference at the significance level )0.05( between the pre- and post-measurements of the experimental group in favor of the post measurement. 4.There are statistically significant difference at the significance level )0.05( between the pre –and post- measurements of the control group in favor of the post measurement. 5. There are statistically significant difference at the significance level )0.05( between the scores of the control and experimental groups in the post- test in favor of the experimental group. 6.There are statistically significant differences at the significance level )0.05( between the scores of the control group and experimental groups in the follow- up measurement in favor of the experimental group. 7. There are no statistically significant differences at the significance level )0.05( in the level of anxiety among of third-year secondary school students in the pre-and post measurement attributable to the gender variable . 8. There are no statistically significant difference at the significance level )0.05( in the level of anxiety among the experimental group of third-year secondary school students in the follow- up measurement attributed to the gender variable. 9. There are statistically significant differences at the significance level )0.05( between the post and follow- up measurements of the experimental group in favor of the follow up measurement.
مستوى القلق النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في ظل تداعيات جائحة فيروس كورونا المستجد ببلدية مسعد
(جامعة غرداية, 2023) سعدية, لبيض; أمال, بن عبد الرحمان
هدفت دراستنا الحالية إلى معرفة مستوى القلق النفسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في ظل تداعيات أزمة فيروس كورونا المستجد ببلدية مسعد، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي، ولقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة 70 تلميذ اختيروا بطريقة عشوائية، أما بالنسبة لأدوات الدراسة اعتمدت الباحثتان مقياس القلق النفسي لتايلور، ولقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود قلق مرتفع لدى تلاميذ عينة الدراسة، بالإضافة إلى عدم وجود فروق في مستوى القلق تعزى لمتغير الجنس، مع وجود فروق في مستوى القلق النفسي تعزى لمتغير الشعبة لصالح شعبة الهندسة المدنية، عدم وجود فروق في مستوى القلق النفسي يعزى لمتغير إعادة السنة الدراسية. The study, in hand, aims at measuring the psychological anxiety level through the latest Corona virus pandemic in Messaad for a sample of 3rd secondary year pupils, to reach the required objectuves of the study, we have submitted it to a descriptive approach, the sample of the study attained 70 pupils of the 3rd year, who were randomly selected, This study has undergone Taylor Anxiety scale for psychological anxiety, as for the results, the study group showec a high scale of anxiety,in addition there was a lack of discrepant anxiety scales between genders, Yet the pupils of civil engineering stream have shown a higher score at the scale, by the end he two researchers have noticed that year repeaters have lesser anxiety scale. L'étude en cours vise à mesurer le niveau d'anxiété psychologique à travers la dernière pandémie de virus corona à Messaad Pour un échantillon d'élèves de 3éme année secondaire, pour atteindre les objectifs de l'étude visés par les chercheurs, elles ont soumis les élèves à une méthode descriptive, l'échantillon de l'étude a atteint 70 élèves de 3éme année secondaire qui ont été choisis au hasard, cette étude a été soumise à l'échelle d'anxiété de Taylor pour L'anxiété psychologique, quant aux résultats, l'étude a montré une grande anxiété chez les élèves soumis, de plus il n'y avait pas d'échelle d'anxiété différentes entre les sexes, pourtant les élèves de la filière génie civil ont affiché une grande différence entre eux d'anxiété due à la variable de branche , a la fin les deux chercheurs ont remarqué que les redoublants ont une échelle d'anxiété moins.