Browsing by Author "غزالة, أولاد مختار"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    المناخ الأسري لدى طلبة جامعة غرداية
    (جامعة غرداية, 2024-06-06) غزالة, أولاد مختار; رشيد, سعادة
    هدفت دراستنا الى معرفة مستوى المناخ الأسري لدى طلبة الجمعة ،ومعرفة الفروق بين الجنسين في الماخ الأسري ، ولقد تكونة عينة الدراسة من (120) طالب و طالبة ، (67) ذكور و (53) اناث ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي ، وثم جمع المعلومات بالاعتماد على مقياس المناخ الأسري لبيومي خليل ، ولقد توصلت الدراسة الى النتائج الأتية :1- يتمتع طابة جامعة غرداية بمناخ أسري جيد.2- توجد فروق ذات دلالة احصائية في المناخ الأسري بين ذكور و اناث . Our study aimed to know the level of family climate among university students, and to know the differences between the sexes in the family climate ,the study consisted of (120) male and female students,(67) males and (53) females, to collect information, then rely on the family climate scale by Muhammad bayoumi khalil ,the study reached the following results : 1- Ghardaia university students enjoy a good family climate. 2- There are statistically significant differences in family climate between males and females.
  • No Thumbnail Available
    Item
    المناخ الأسري وعلاقته بالعنف المدرسي لدى المراهق المتمدرس دراسة ميدانية بثانويات غرداية
    (جامعة غرداية, 2024) غزالة, أولاد مختار
    هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين المناخ الأسري والعنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، و الكشف عن مستوى المناخ الأسري، و مستوى العنف المدرسي، وكذا معرفة الفروق في درجات كل من المناخ الأسري و العنف المدرسي تبعا لمتغيرات)الجنس والمستوى التعليمي للأب والمستوى التعليمي للأم والترتيب الميلادي للمراهق في الأسرة والمستوى الاقتصادي والتفاعل بينهم(، حيث تكونت عينة الدراسة من )1199( تلميذا وتلميذة من ثانويات ولاية غرداية تم اختيارهم بطريقة عشوائية عنقودية، و لغرض جمع البيانات من الميدان استخدمنا أداتين الأولى استبيان العنف المدرسي من اعداد الباحثة، والثانية مقياس المناخ الأسري من اعداد بيومي محمد خليل والمكيف من طرف الباحثة الجزائرية عليوات ملحة، حيث ثم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، وتمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج الحزمة الاحصائية SPSS ، وأسفرت نتائج الدراسة عن ما يلي: مستوى المناخ الأسري منخفض لذى التلاميذ، و مستوى العنف المدرسي مرتفع لذى التلاميذ، وكدلك وجود علاقة ارتباطية سلبية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين المناخ الأسري والعنف المدرسي، وجود فروق بين متوسط درجات المناخ الأسري تعزى إلى متغيرات )الجنس والمستوى الاقتصادي للأسرة والتفاعل بين جميع المتغيرات على درجات المناخ الأسري(و وجود فروق بين متوسط درجات العنف المدرسي تعزى إلى متغيرات )الجنس والمستوى التعليمي للأب والمستوى التعليمي للأم والتفاعل بين جميع المتغيرات على درجات العنف المدرسي(. This study aimed to know the nature of the relationship between the family climate and school violence among secondary school students, and to reveal the level of family climate, and the level of school violence, as well as to know the differences in the degrees of both family climate and school violence according to variables (sex, educational level of the father, educational level of the mother, birth order of the adolescent in the family, economic level and interaction between them).Where the study sample consisted of (1199) male and female students from the high schools of the state of Ghardaia were selected in a cluster random way, and for the purpose of collecting data from the field, we used two tools, the first is the school violence questionnaire prepared by the researcher, and the second is the family climate scale prepared by Bayoumi Mohamed Khalil adapted by the Algerian researcher aliwat malha, where then the adoption of the correlational descriptive approach, and the data was processed statistically by the statistical package program SPSS, version 26, and the results of the study resulted in the following: The level of family climate is low for pupils. the level of school violence is high for pupils. The existence of a weak and statistically significant negative correlation between the family climate and school violence. The existence of differences between the average scores of the family climate attributed to variables (sex, economic level of the family and the interaction between all variables on the scores of the family climate ). The existence of differences between the average scores of school violence attributed to variables (sex, educational level of the father, educational level of the mother and the interaction between all variables on the scores of school violence)