Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences
Permanent URI for this communityhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/68
Browse
2 results
Search Results
Item أثر التطوير التنظيمي على القدرة التنافسية - دراسة ميدانية بالمؤسسة الوطنية للأنابيب ALFA PIPE(جامعة غرداية, 2013) فاطيمة, مولاي عمر; حفيظة, حمزييعتبر التطوير التنظيمي من المواضيع المعاصرة في مجال الإدارة جاء لمعالجة المشاكل و القصور التي تحول دون تحقيق الأداء الجيد والإستجابة لتغيرات البيئة التي تنشط فيها ،فتطبيق التطوير التنظيمي له فعالية كبيرة في تحقيق أهدف المنظمة ،وإن من أهم أهدافها هو التفوق على المنافسين وذلك بإمتلاكها القدرات التنافسية، ولهذا طرحنا هذا موضوع للبحث في معرفة مدى مساهمة التطوير التنظيمي في تعزيز القدرة التنافسية وكان الغرض من هذه الدراسة إبراز دور التطوير التنظيمي في تحقيق القدرة التنافسية وعند دراستهما كانت النتيجة إيجابية بين هذين المتغيرين وتوصلنا إلى ذلك بقياس مستوى تطبيق التطوير التنظيمي من خلال مجالاته التي ينصب عليها ولإظهار أثره قمنا بدراسة مستوى القدرة التنافسية التي تمتلكها ، والأدوات المساعدة في ذلك هي إعداد إستبانة لجمع المعلومات وتفريغها في جدول بحسب عدد الموافقة أوعدمها مستخدمين سلم ليكرت مع تحديد درجات القياس لإستخراج متوسط درجة الموافقة النهائية لكل عبارة،وبعد تقيم كل مجال بأسئلته يتم التقييم بشكل عام للبعدين اللذان تناولتهما الدراسة كانت النتيجة النهائية أن تطبيق التطوير التنظيمي بنسبة متوسطة يساهم في تحقيق قدرة تنافسية متوسطة.Item متطلبات تدقيق جودة التعليم العالي دراسة ميدانية على عينة من آراء الموظفين الأكادميين والإداريين(جامعة غرداية/كلية العلوم الإقتصادية ، التجارية وعلوم التسيير, 2017) فاطيمة, مولاي عمرThe aim of this study is to identify the necessary requirements for auditing the quality of higher education. This study was implemented at Ghardaia University by selecting a sample of 30 administrative and academic staff. The questionnaire was used as a tool to study and analyze its results using the spss program to process and find duplicates and percentages to describe the study community and determine their responses. To study the Alkronbach index for testing and to measure the validity and validity of the hypotheses and the correlation coefficient (R). The study found the following results: - The first hypothesis is that there is a strong positive correlation between the quality of the higher education quality checkers and the requirements of quality education audit. - Regarding the second hypothesis, which states that there is a weak positive relationship between the provision of objectivity and independence to perform the task of auditing the quality of higher education and the requirements of quality audit of higher education. - Regarding the third hypothesis that there is a weak positive relationship between the requirements related to the work of the quality audit department of higher education. - In relation to the fourth hypothesis, which states that there is no relationship between the provision of a strong internal control system that helps to audit the quality of higher education and the requirements of auditing the quality of higher education. -Regarding the fifth hypothesis that there is no relationship between the establishment of a legislative framework to control the quality of education in the universities of Algeria and the requirements for auditing the quality of higher education