Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences
Permanent URI for this communityhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/68
Browse
3 results
Search Results
Item دور فرق العمل في نقل المعرفة في المنظمة دراسة ميدانية بمؤسسة المياه المعدنية والمشروبات الغازية "القولية" بالمنيعة(جامعة غرداية/كلية العلوم الإقتصادية ، التجارية وعلوم التسيير, 2020) شريفة, محافيظ; ميرم, مهلاليهدفت هذه الدراسة الى معرفة دور فرق العمل في نقل المعرفة في مؤسسة المياه المعدنية والمشروبات الغازية "القولية" بالمنيعة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي لتحليل البيانات و اختبار الفرضيات لكونه يتناسب مع موضوع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا على الاستبانة كأداة لجمع البيانات ووزعت على عينة حجمها 60 عامل ثم استرداد 48 استمارة التي كانت صالحة لتحليل، و تم استخدام برنامج spss21 الاحصائي في تحليل البيانات . توصلت هذه الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها : عدم وجود علاقة ذات دالة احصائية بين ابعاد عناصر نقل المعرفة واجمالي محور اليات فرق العمل ،كما تبين ان الأثر الوحيد لفرق العمل يتمثل في اكتساب المعرفة اي اكتساب المعرفة فقط من بين الاربع عناصر لنقل المعرفة يتأثر بفرق العمل ، واستنتجنا ايضا انه لا توجد فروقات لفرق العمل ونقل المعرفة تعزى للمتغيرات الشخصيةThe study is aimed at identifying the role of the task force (team work) in knowledge transfer in Mineral (bottled) water and soft drinks Company « el goléa » in El Meniaa .The study has adopted the descriptive and analytical approach in the data analysis and in testing the hypotheses , being it suitable and appropriate to the subject of the study. To achieve the objective of the study, we have adopted a questionnaire as a tool in data collection .A sample consists of 60 workers and employees has been distributed .. 48 forms were valid and recovered for analysis as well as we have used program of SPSS in data analysis This study came up with a set of findings , the most important of which: The lack of a statistically significant correlation between the dimensions of the knowledge transfer elements and the total mechanisms of task force ( team work ), as it turned out that the only effect of the task force ( team work) consists in/lies in the acquisition of knowledge then only among the four elements of knowledge transfer has been affected by taskforce the (team work), as we have also concluded that there are no differences among team work and the knowledge transfer due to personal variables.Item دور إدارة المعرفة في تنمية الموارد البشرية - دراسة حالة وحدة البحث التطبيقي في الطاقات المتجددة بغرداية(جامعة غرداية/كلية العلوم الإقتصادية ، التجارية وعلوم التسيير, 2021-06-22) دليلة, دخينيسة; بوبكر, بيدةهدفت هذه الدراسة لمعرفة مدى دور ادارة المعرفة في تنمية الموارد البشرية في وحدة البحث في الطاقات المتجددة بغرداية ، وقد تم استخدام اداة الاستبيان و القيام بالمعالجة الاحصائية عن طريق برنامج spss النسخة (20) لتحليل البيانات حيث شملت عينة البحث (30) عامل بالمؤسسة بمختلف المستويات الوظيفية و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي . خلصت نتيجة الدراسة الى وجود علاقة بين ادارة المعرفة وتنمية الموارد البشرية ، و هناك ارتباط قوي بين المتغير المستقل ادارة المعرفة و المتغير التابع تنمية الموارد البشرية ، وجاءت اعلى نسبة ارتباط لإبعاد ادارة المعرفة في تنمية الموارد البشرية للبعد الاجتماعي يليها البعد التنظيمي ثم التكنولوجي ولكن بنسب متقاربة ، كما خلصت الدراسة الى ان واقع تطبيق ادارة المعرفة وتنمية الموارد البشرية بالمؤسسة كان مقبولا بمستوى متوسط لكنه غير كافي . This study aimes to highligt the role of knowledge management in human resources development is in a renewed search unit, we used a questionnaire wich has analysed by SPSS software version (20), the research sample included 30 persones in different management levels , we adopted the analytical descriptive approachin our study. The study riched a main result that there is a relationship between Knowledge Management and Human Resources Development, and there is a strong relationship between Knowledge Management and Human Resources Development, the highest link between knowledge management in human resources development wassocial dimension, followed by the management dimension and then technological , The study also concluded that the reality of the application of knowledge management and human resources development in the institution was acceptable with a medium but insufficientItem دور إدارة المعرفة في بناء الذاكرة التنظيمية -دراسة حالة-المؤسسة الجزائرية لصناعة الأنابيب ALFAPIPE بغرداية(جامعة غرداية, 2022) هاجر, سيراج; بشرى, قشوشتهدف الدراسة إلى معرفة دور إدارة المعرفة في بناء الذاكرة التنظيمية بالمؤسسة الجزائرية لصناعة الأنابيب ALFAPIPE بغرداية والتطرق إلى مكونات و أبعاد إدارة المعرفة وكذا محددات الذاكرة التنظيمية، و قد اعتمدنا في دراستنا المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الدراسة (الاستبيان)، حيث بلغت عينة الدراسة 100عامل شملت عدة مستويات وظيفية في المؤسسة. من أهم النتائج التي تم التوصل اليها: وجود مستوى مرتفع من تطبيق عمليات إدارة المعرفة وكذا توفر مستوى مرتفع من الذاكرة التنظيمية في المؤسسة، كما أن هناك علاقة ارتباطية بين المتغير المستقل ادارة المعرفة والمتغير التابع الذاكرة التنظيمية حيث جاء بعد تطبيق المعرفة في المرتبة الاولى من حيث الارتباط يليه بعد إكتساب المعرفة في المرتبة الثانية ثم البعدين توزيع المعرفة وتخزين المعرفة في المرتبة الثالثة والرابعة موجبة طردية مرتفعة مع المتغير التابع للذاكرة التنظيمية بعدها جاء بعد إكتساب المعرفة The study aims to learn about the role of knowledge management in building organizational memory in the Algerian Pipe Industry Corporation (ALFAPIPE) in Ghardaia and to address the components and dimensions of knowledge management as well as organizational memory determinants, and we adopted in our study the analytical descriptive approach using the study tool (questionnaire), where the sample of the study reached 100 factors that included several functional levels in the institution. One of the most important results reached: the existence of a high level of application of knowledge management processes as well as the availability of a high level of organizational memory in the organization, as well as there is a correlation between the independent variable knowledge management and the variable of organizational memory where it came after the application of knowledge in the first place in terms of association followed after the acquisition of knowledge in the second place and then the dimensions distribution of knowledge and storage of knowledge in the third and fourth place positive expulsion high with the variable of organizational memory after that It came after acquiring knowledge.