Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences
Permanent URI for this communityhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/68
Browse
3 results
Search Results
Item دور التعليم الريادي في تنشيط الفكرالمقاولاتي لدى الطلبة الجامعيين دراسة ميدانية لعينة من طلبة التخرج بجامعة غرداية(جامعة غرداية - كلية العلوم الإقتصادية التجارية وعلوم التسيير, 2025-05-27) ربيع عبد الرحمان, رجم; فخر الدين, دواديتهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور التعليم الريادي في تنمية الفكر المقاولاتي لدى الطلبة الجامعيين، وذلك من خلال دراسة ميدانية أجريت على عينة من طلبة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة غرداية. وقد تم اعتماد المنهج الوصفي في الفصل الاول وعلى المنهج التحليلي في الفصل الثاني مع الاستعانة بأداة الاستبيان لجمع البيانات، وتحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائيSPSS21. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن التعليم الريادي يُساهم بشكل إيجابي في تحفيز الطلبة على تبني الفكر المقاولاتي، كما أن البرامج والمناهج التعليمية ذات الطابع الريادي تُعزز من قدراتهم ومهاراتهم، وتشجعهم على التفكير في إنشاء مشاريعهم الخاصة. كما تبين وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التعليم الريادي واتجاهات الطلبة نحو المقاولاتية.وخلصت الدراسة إلى ضرورة دمج مفاهيم ريادة الأعمال في مختلف التخصصات الجامعية، مع تفعيل دور دار المقاولاتية في مرافقة الطلبة وتوفير بيئة حاضنة لمبادراتهم. This study aims to highlight the role of entrepreneurial education in developing entrepreneurial thinking among university students, through a field study conducted on a sample of students from the Faculty of Economic, Commercial, and Management Sciences at the University of Ghardaia. The descriptive approach was adopted in the first chapter, while the analytical approach was used in the second chapter, with the questionnaire tool employed for data collection and the statistical program SPSS 21 used for analyzing the results. The study's findings revealed that entrepreneurial education positively contributes to encouraging students to adopt entrepreneurial thinking. Moreover, entrepreneurial-focused programs and curricula enhance their capabilities and skills and motivate them to consider launching their own projects. The results also indicated a statistically significant relationship between entrepreneurial education and students' attitudes toward entrepreneurship. The study concluded with the recommendation to integrate entrepreneurship concepts across various university disciplines and to activate the role of entrepreneurship houses in supporting students and providing an incubating environment for their initiativesItem دور عناصر المزيج الترويجي في توجيه خريجي الجامعات نحو المقاولاتية(جامعة غرداية, 2024) فاطمةالزهرة, حشانيهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور عناصر المزيج الترويجي في توجيه خريجي الجامعات نحو المقاولاتية،واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تصميم وتطوير استبيان لغرض جمع البيانات من أفراد العينة، حيث تم اعتماد 140 مفردة، ومن أجل تحليل البيانات تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (Spss). تناولت الدراسة عناصر المزيج الترويجي من حيث تأثيرها على توجيه خريجي الجامعات، حيث كانالبيع الشخصي العنصر الأكثر تأثيراعلى توجيه خريجي الجامعات نحو المقاولاتية This study aimed to identify the role of promotional mix elements in guiding university graduates towards entrepreneurship. The study employed a descriptive method, and to achieve its objectives, a questionnaire was designed and developed for data collection from the sample members, with 140 items being used. For data analysis, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program was utilized. The study addressed the promotional mix elements in terms of their impact on guiding university graduates, where personal selling was found to be the most influential element in steering university graduates towards entrepreneurshipItem دور دار المقاولاتية في تفعيل الفكر المقاولاتي (-دار المقاولاتية جامعة غرداية نمودجا-)(جامعة غرداية, 2023) سليمة, صيتي; نجاة, بن عبد الرحمانتهدف هذه الدراسة إلى تبيان دور دار المقاولاتية في تفعيل الفكر المقاولاتي بجامعة غرداية، من خلال الإعتماد على المنهج الوصفي، وتطبيق إستبيان على عينة مكونة من (51) طالب وطالبة من تخصص إدارة الأعمال وادارة الموارد البشرية بجامعة غرداية بإستخدام برنامج SPSS20 لتحليل ومناقشة الفرضيات توصلنا إلى أن هناك علاقة ذات دلالة احصائية لدور دار المقاولاتية في تفعيل الفكر المقاولاتي لدى طلبة الماستر والدكتوراه في جامعة غرداية وهناك أثر ذو دلالة إحصائية مستوى الدلالة 0.05≥ α بين دور دار المقاولاتية وتفعيلها في تنمية الفكر المقاولاتي لدى طلبة الماستر والدكتوراه في جامعة غرداية، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 ≥ α في إجابات أفراد عينة الدراسة حول تفعيل الفكر المقاولاتي تعزى للمتغيرات الشخصية :الجنس، العمر، المستوى التعليمي، التخصص Cette étude vise à démontrer le rôle de la maison contractante dans l’activation de la Pensée Entrepreneuriale à l’Université de Ghardaïa, en s’appuyant sur le programme descriptif et en appliquant un questionnaire à un échantillon de (51) étudiants de la spécialisation en Administration des Affaires et Gestion des Ressources Humaines à l’Université de Ghardaïa en utilisant le programme SPSS20 pour analyser et discuter des hypothèses, nous avons constaté qu’il existe une relation statistiquement significative avec le rôle de la maison contractante dans l’activation de la pensée entrepreneuriale chez les étudiants de maîtrise et de doctorat de l’Université de Ghardaïa, et il existe un 0,05≥ α statistiquement significatif entre le rôle de la Maison de l’entrepreneuriat et son activation dans le développement de la pensée entrepreneuriale chez les étudiants en master et doctorat de l’Université de Ghardaïa, car il n’y a pas de différences significatives Une statistique au niveau de signification de 0,05 ≥ α dans les réponses des membres de l’échantillon d’étude sur l’activation de la pensée entrepreneuriale est attribuée à des variables personnelles et fonctionnelles :sexe, âge, niveau d’éducation, spécialité