Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences
Permanent URI for this communityhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/68
Browse
3 results
Search Results
Item دور التعليــم المحاسبـة في تطويـر مهنـــة المحاسبــــة في الجزائـر دراسة لعينة من الأكاديميين و الممارسين لمهنة المحاسبة 2023/2022(جامعة غرداية, 2023) محمد العيد, حبي; نورالهدى, كحلولتهدف هذه دراسة الى تعريف على واقع محتوى التعليم و التكوين المحاسبي كمدى اهمية في تطويرو تأهيل مهنة المحاسبة وفق تشريع الجزائري ودلك من خلال ؿ لا جابة على اشكالية اساسية التي تتمحور حول مساهمة لتعليم والتكوين المحاسبي في تطوير و تأهيل مهنة المحاسبة . و من اجل تحقيق ذلك قمنا بأجراء دراسة ميدانية تم خلابؽا نوزع 40 استبياف على عينة من ابؼهنتُ ك الاكادبييتُ ابؼختصتُ بالمجاؿ المحاسبي ك من خلاؿ برليل بيانات التي تم ابغصوؿ عليها ك اختبار فرضيات الدراسة ك لقد تم التواصل الذ ضعف برامج المحاسبية ابؼعتمدة ك الاساليب التعليم المحاسبي بابعامعات ابعزائرية لد ترؽ بعد الذ تلبية متطلبات بفارسة مهنة المحاسبة بالإضافة الذ ظهور العديد من القوانتُ ك ابؼراسم التي ادت الذ تطور مهنة المحاسبة كعليو توصي ىده الدراسة الذ كضع ساسة كاضحة من قبل الدكلة ك ابؼؤسسات ابؼسؤكلة عن التعليم ك التكوين المحاسبي لتحستُ ابؼستول ك العمل على بذسيد مقياس التعليم المحاسبي بالأخلاؽ بالإضافة الذ ضركرة اكتساب خرجي المحاسبة على ابؼهارات ابؼهنية اللازمة بؼمارسة العمل المحاسبي بكفاءة This study aims to define the reality of the content of accounting education and training and its importance in developing and qualifying the accounting profession in accordance with Algerian legislation, and that is through an answer to a basic problem that centers around the contribution of accounting education and training in the development and qualification of the accounting profession. In order to achieve this, we conducted a field study, during which we distributed 40 questionnaires to a sample of professionals and academics specialized in the accounting field, and through analyzing the data obtained and testing the hypotheses of the study, communication has been made to the weakness of accredited accounting programs and methods of accounting education in universities Algeria has not yet lived up to meeting the requirements of practicing the accounting profession, in addition to the emergence of many laws and ceremonies that led to the development of the accounting profession. Therefore, this study recommends the development of clear policies by the state and institutions responsible for accounting education and training to improve the level and work to embody a standard Accounting education with ethics, in addition to the need for accounting graduates to acquire the professional skills necessary to practice accounting work efficientlyItem التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية في ظل التوافق المحاسبي الدولي _دراسة حالة جامعة غرداية_(جامعة غرداية, 2023) شيماء, طراش; مريم, بوسعيدتسعى هذه الدراسة الى معالجة إشكالية مدى مواكبة التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية لتطورات الفكر المحاسبي في ظل التوافق المحاسبي الدولي من أجل الارتقاء وتطوير مناهج التعليم المحاسبي في الجامعة الجزائرية وتحديثها بما يتلاءم مع متطلبات مهنة المحاسبة , والبحث عن سبل وإمكانية تطبيقها في الوسط التعليمي الجزائري و موازاتها مع عملية الإصلاحات المحاسبية في الجزائر سواء على صعيد التعليمي أو مهني , مما يبرز الأهمية بالغة لمتطلبات التعليم المحاسبي في جامعة الجزائرية , وقد تم إجراء دراسة ميدانية في فترة حالية للموسم الجامعي 2022-2023 , حيث تم تصميم استبانة كأداة جمع البيانات باعتماد على المنهج الوصفي التحليلي , و استهدفت هذه الدراسة فئة طلبة محاسبة بغية جمع وتحليل النتائج , ومنه قد تم توزيع على عينة طلبة محاسبة بجامعة غرداية للتمكن من تحليل البيانات , بالاستناد على برامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS التي تم جمعها من العينة المبحوثة , وتوصلت الدراسة الى أنه رغم ما قامت به الجزائر من إصلاحات إلا أنه لاتزال هناك فجوة وإشكاليات وعراقيل تواجه التعليم المحاسبي , مع بروز نوع من التناقض في النظام المحاسبي ككل , وعليه لابدا من تطبيق وقبول معايير التعليم المحاسبي والرقي والنهوض بالمستوى التعليمي والمهني لتخصصات المحاسبة This Study Seeks to address the problem and find out the extent to which accounting education in Algerian universities Keeps pace with the developments accounting thought in light of international consensus in order to improve and develop accounting education curricula in the Algerian university and update them in line with the requirement of the accounting profession , And the Search for ways and the possibility of applying them in the Algerian educational community , and the parallel success of the accounting reform process in Algeria ,whether on the educational or professional level , which highlights the great importance of the requirements of accounting education in the Algerian university , Afield Study was conducted in the current period for the academic season 2022-2023 where a questionnaire was designed as a date collection tool based on the descriptive analytical approach , from SPSS , based on the statistical package programs for Social Sciences and analysing the date collected from the the researched Sample ,and the Study concluded that despite what Algeria has done of reforms , there is Still a gap . problems and obstacles facing accounting education ,with the emergence of a Kind of contradiction in the accounting system As a whole , Accordingly we must apply and accept international accounting education standards in the Algerian accounting education system to try to improve and advance the educational and professional level of accounting majors. Keywords : accountingItem في تنظيم مهنة المحاسبة في الجزائرIES دور معايير التعليم المحاسبي الدولي(جامعة غرداية, 2019-06-19) إيمان, لشهب; خيرة, رزوقCette étude est basée sur la présentation de l’état de la formation comptable en Algérie et de sa compatibilité avec les normes comptables internationales (IES), élaborées par l’International Accounting Standards Board, qui affectent les programmes de formation et de formation en comptabilité dans le monde entier et contribuent ainsi à Normes comptables internationales visant à accroître les compétences professionnelles des comptables, quel que soit le pays dans lequel les comptables ont reçu leur formation. Ainsi, examinons les normes IES et leur utilisation dans la conception de programmes d’enseignement de la comptabilité dans les universités algériennes, dans le but d’accroître la qualité des résultats de cette formation et de les utiliser comme base pour identifier les domaines de développement possibles du processus éducatif des comptables professionnels en Algérie. Cette étude a débouché sur plusieurs recommandations, notamment la nécessité d’adopter les normes d’enseignement de la comptabilité émises par la Fédération internationale des experts-comptables par le Comité de l’évaluation et de l’accréditation des universités des pays arabes lors de l’élaboration et de l’adoption de programmes de comptabilité pour faciliter le processus de reconnaissance internationale des programmes d’enseignement de la comptabilité au niveau de chaque pays, Les programmes de formation en comptabilité sont élaborés pour répondre aux changements de circonstances. Cela s'ajoute à l'adoption d'une politique obligeant les comptables professionnels à poursuivre leurs activités de développement professionnel.