Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences
Permanent URI for this communityhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/68
Browse
3 results
Search Results
Item دور بطاقة الأداء المتوازن كآلية لإرساء المنظمة المتعلمة -دراسة حالة مؤسسة ديوان الترقية والتسيير العقاري ولاية غرداية-(جامعة غرداية, 2024) عبد الرؤوف, بن خليفة; الجمعي, جعرونتناولنا في هذا الفصل مبحثين تطرق الأول إلى الإطار النظري لبطاقة الأداء المتوازن، حيث عرضنا أهم المفاهيم المتعلقة بها وأهميتها وأهدافها وصولاً إلى خطوات بناءها وأسباب ظهورها، في حين تعرضنا في المطلب الثاني المنظمة المتعلمة، أين تناولنا المفاهيم المرتبطة بها، وذكر سماتها وخصائصها، وقمنا في المطلب الثالث بالتعرف على العلاقة بين العلاقة بين بطاقة الأداء المتوازن والمنظمة المتعلمة. أما المبحث الثاني فقد عرضنا فيه أهم الدراسات السابقة التي تناولت موضوعنا، ثم عقدنا مقارنة بين دراستنا والدراسات السابقة. وفي الأخير تبين لنا أن بطاقة الأداء المتوازن تجمع المحاور الرئيسة للمنظمة المتعلمة معًا وهي العملاء، التعلم والنمو والمالية، وهذا ما يسمى بعلاقة السبب والنتيجة، أو ربط كل عناصر المنظمة المتعلمة الأساسية بعضها ببعض، ويمكن القول أن هناك علاقة تأثير مباشر لبطاقة الأداء المتوازن على المنظمة المتعلقة وهي علاقة تكامل. كما إن منهجية إستراتيجية بطاقة الأداء المتوازن تعتبر أحد أهم منتجات العصر الحديث لتطوير المنظمة، ويتطلب من كل منظمة مهما كان نوعها تسعى لإثبات وجودها وتعمل على تطوير أداءها ومواردها، وتتطلع إلى موقع ريادي تعمل بمفهوم إستراتيجية الأداء باستخدام بطاقة الأداء المتوازن. مما يتوجب دراسة هذا الدور من خلال الدراسة الميدانية لمعرفة دور أبعاد بطاقة الأداء المتوازن في تحقيق المنظمة المتعلمة في ديوان الترقية والتسيير العقاري بغرداية في الفصل الموالي.Item إدارة التغيير التنظيمي كأداة لبناء أسس المنظمة المتعلمة دراسة ميدانية " جامعة غرداية(جامعة غرداية/كلية العلوم الإقتصادية ، التجارية وعلوم التسيير, 2018-06-21) خليل, حسانتهدف هذه الدراسة إلى توضيح الدور الذي تقوم به إدارة التغيير التنظيمي من اجل تحول المنظمة إلى منظمة متعلمة, وهذا من خلال العمل على بناء أسس المنظمة المتعلمة في ظل التحديات الجديدة التي يشهدها عالم الأعمال والمنافسة الشرسة بين المنظمات,إضافة إلى مميزات هذا الشكل التنظيمي الجديد المنظمة المتعلمة والذي ينظر إليه - - على انه طوق النجاة الذي يوصل المنظمات إلى بر الأمان وتحقيق التميز والارتقاء. من اجل أن تقدم الدراسة رؤية شاملة عن الموضوع,ستشتمل الدراسة على جانبين أولهما نظري ويتضمن الأدبيات النظرية والدراسات السابقة و الجانب الثاني تطبيقي حيث تطرق فيه إلى الدراسة الميدانية بحيث يتبع المنهج الوصفي في تقديم المتغير التابع والمتغير المستقل ,وهذا من خلال التطرق إلى جامعة غرداية كمنظمة تريد الالتحاق بصف المنظمات المتعلمة,من خلال التعرف على مدى تطبيقها لإدارة التغيير التنظيمي ومدى جاهزيتها للتحول, إضافة إلى ذلك التعرف على مدى توفر أسس المنظمة المتعلمة في جامعة غرداية. النتائج المتحصل عليها في هذه الدراسة هو أن إدارة التغيير التنظيمي تعد من الأساليب المهمة لبناء أسس المنظمة المتعلمة إضافة إلى ذلك أن جامعة غرداية تتبنى إدارة التغيير التنظيمي أيضا جامعة غرداية تتوفر على أسس المنظمة المتعلمة وهذا بطبيعة الحال حسب وجهة نظر عينة الدراسة . الجديد في هذه الدراسة هو توضيح حجم التأثير الفعال الذي تلعبه إدارة التغيير التنظيمي في بناء أسس المنظمة المتعلمةThis study aims at clarifying the role played by organizational change management in order to transform the organization into an educated organization by working on building the foundations of the educated organization in light of the new challenges faced by the business world and fierce competition among organizations. Educated Organization - which is seen as the lifeline that brings organizations to safety and excellence . In order for the study to provide a comprehensive view of the subject, the study will include two aspects, the first theoretical, including the theoretical literature and the previous studies and the second aspect of my application, where he addressed the field study to follow the descriptive approach in providing the dependent variable and independent variable, and this by addressing the University of Ghardaia as an organization She wants to join the ranks of educated organizations by identifying the extent to which they are applied to organizational change management and their readiness for transformation, and to identify the availability of the foundations of the educated organization at Ghardaia University . The results obtained in this study is that the management of organizational change is one of the important methods to build the foundations of the educated organization. In addition, the University of Ghardaia adopts the Department of Organizational Change also the University of Ghardaia is available on the basis of the organization educated and this of course according to the view of the study sample. What is new in this study is to illustrate the magnitude of the effective impact of organizational change management in building the foundations of an educated organizationItem أثر تكامل عمليات إدارة المعرفة على الأداء التنظيمي للمنظمات المتعلمة - دراسة حالة المديرية العملياتية لإتصالات الجزائر ورقلة(جامعة غرداية, 2022) عبد الحميد, بونقابهدفت الدراسةالى تحليل أثر تكامل عمليات إدارة المعرفة في الأداء التنظيمي بالمنظمة المتعلمة في مؤسسة اتصالات الجزائر بورقلة، ومنأجلتحقيقذلكالهدفتمتطوير استبانة وزعت على عينة بلغت 69 موظفا وموظفة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي،وتم استخدام برنامجالرزنامةالإحصائية) 26 (SPSSولمعالجةالبياناتتماستخدامالأساليبالإحصائيةمثل )التكرارات، والنسب المئوية،والمتوسط الحسابي،والانحراف المعياري، و معامل ارتباط ألفا كرونباخ، واختبار) (ANOVAواختبارتحليلالانحدارالبسيط(., وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان من أهمها: 1. توجد علاقة ارتباطية موجبة بين تكامل عمليات إدارة المعرفة والأداء التنظيمي بالمنظمة المتعلمة 2. وجود أثر ذو دلالة إحصائية لأبعاد عمليات إدارة المعرفة مجتمعة ومتكاملة (إيجاد المعرفة، اكتساب المعرفة، تخزينالمعرفة، نقل المعرفة، وتطبيق المعرفة (على الأداء التنظيمي 3. .عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات المبحوثين نحو عملياتإدارة المعرفة، و الأداء التنظيمي للمنظمة المتعلمة تعزى للمتغيرات (النوع الاجتماعي،العمر،المؤهلالعلمي، و المستوى الوظيفيو سنوات الخدمة (. وقد أوصت الدراسة بتوصياتمنأهمها: 1. العمل على الاهتمام بإدارة المعرفة التطبيقية بشكل يسهم في تحسين الأداء التنظيمي وذلك بمواكبة كل ما هوجديدفيالمعرفةفيمايختصبأساليبالعملوطرقهووسائله. 2. تشجيع العامل الذي يساهم في نقل المعرفة الكمي والنوعيبالحوافز المادية والمعنوية الملائمةوضمن معاييرمحددة تعد لهذه الغاية 3. ضرورة عقد دورات تدريبية لتعلم واكتساب مهارات جديده تتلاءم مع متطلبات بيئة الأعمال الجديدة يقوم بها ذوو خبرة وكفاءة في الأساليب العملية في عمليات إدارة المعرفة من توليد المعرفة الى تطبيقها وربط أواصر العلاقة مع مراكز البحث الجامعية وتشجيع افراد المؤسسة المؤهلين على المشاركة في المؤتمرات والندوات العلمية وبرامج التدريب الداخلي The study aimed to analyze the impact of the integration of knowledge management processes on organizational performance in the learning organization at Algeria Telecom in Ouargla. In order to achieve this goal, a questionnaire was developed and distributed to a sample of 69 male and female employees. Statistic (SPSS 26) to process the data, statistical methods were used such as (frequencies, percentages, arithmetic mean, standard deviation, Cronbach’s alpha correlation coefficient, ANOVA and simple regression analysis test). The most important ones: 1. There is a positive correlation between the integration of knowledge management processes and organizational performance in the learning organization 2. There is a statistically significant impact of the dimensions of the combined and integrated knowledge management processes (knowledge creation, knowledge acquisition, knowledge storage, knowledge transfer, and knowledge application).(On organizational performance 3. There are no statistically significant differences in the respondents’ perceptions of knowledge management processes, and the organizational performance of the learning organization due to the variables (gender, age, educational qualification, job level and years of service). The study made recommendations, the most important of which are: 1. Work to pay attention to applied knowledge management in a way that contributes to improving organizational performance by keeping abreast of all that is new in knowledge with regard to work methods, methods and means. 2. Encouraging the worker who contributes to the transfer of quantitative and qualitative knowledge with appropriate material and moral incentives and within specific criteria prepared for this purpose 3. The necessity of holding training courses to learn and acquire new skills that are compatible with the requirements of the new business environment, carried out by people with experience and competence in practical methods in knowledge management processes from knowledge generation to its application, linking the bonds of relationship with university research centers and encouraging qualified personnel of the institution to participate in conferences, scientific seminars and training programs inner