إتجاه معلمي التعليم الإبتدائي نحو مهنة التدريس وعلاقته بالدافعية للإنجاز -دراسة ميدانية في بعض الإبتدائيات بدائرة المنيعة-

Abstract

Cette étude visait à déterminer la relation entre la tendance à la profession d'enseignant , et de la motivation pour la réalisation des enseignants du département de l'éducation primaire invincible , visait également à connaître la nature des tendances de ces professeurs au sujet de la profession enseignante , et la motivation pour accomplir englobant échantillon de l'étude 100 professeurs et professeurs , et même atteint les objectifs de l'étude , l'utilisation du chercheur outils essentiels étaient le premier questionnaire , la tendance à la profession d'enseignement préparé par le chercheur , le deuxième Vtmthelt en essai motivation à la réussite " à Herman " traduction Farouk Abdel - Fatah est contagieuse sur l'environnement arabe , et le traitement statistique a été grâce à un système de SPSS est venu de l'étude sont les suivantes : Il n'Ya pas de relation entre la tendance à la profession enseignante et le niveau de motivation à la réussite . L'étude était la suivante: Il n'Ya pas de relation entre la tendance à la profession d'enseignant, et le niveau de motivation à la réussite. Tendances en matière de professeurs de l'enseignement primaire et leur relation avec la motivation pour accomplir différentes entre les délégués féminins et masculins où testée positive en faveur des femmes. Quant à la relation entre l'évolution de la variation vers la profession enseignante et la réalisation motivation des professeurs de l'enseignement dépendent de l'ancienneté qu’ils n’avaient pas de différence en fonction de l'ancienneté de la tendance à la profession d'enseignant et la motivation à réussir.