L’adolescent dans les roman d’apprentissage, cas de « Le grand Meaulnes » d’Alain FOURNIER : étude psychocritique

Abstract

L’objectif de notre étude est l’analyse de Le Grand Meaulnes d’Alain Fournier en s’appuyant sur l’approche psychocritique selon Charles Mauron, dans le but de comprendre le statut de l’adolescent dans les romans d’apprentissage. Cela s’est fait à travers la relation entre adolescent, roman d’apprentissage et la psychocritique. Alors, nous sommes arrivé à comprendre et à dévoiler la personnalité inconsciente d’Alain Fournier et sa relation avec l’adolescence ce qu’on appelle le mythe personnel. Et ainsi, nous avons comparé ce dernier avec la biographie de l’auteur ; nous avons montré qu’il y a un rapport entre l’intrigue du roman avec le vécu d’Alain Fournier. Et enfin, nous avons montré que notre corpus fait partie des romans d’apprentissage par le développement apprentissage du personnage adolescent dans notre corpus. Mots clés : , et .