La motivation des élèves à l’apprentissage de la lecture en français langue étrangère Cas des élèves de 5éme année primaire Echouahine - Ghardaïa

Abstract

Notre recherche s’inscrit dans la perspective de montrer et de mesurer l'application de la motivation par les enseignants des primaires. Cette étude a pour objectif d’identifier les différentes méthodes et stratégies de motivation en lecture pour des apprenants algériens de la 5 ème année primaire qui ont souvent du mal à lire enFLE, après deux années d’apprentissage, La lecture est un acte complexe qui requiert plusieurs activités chez le lecteur, en effet lire d'une façon juste et correcte est une habileté qui ne peut être maitrisé rapidement. C’est pourquoi, notre étude tente à vérifier les méthodes et les stratégies de motivation jugées essentielles pour aider ces apprenants à améliorer leur compétence de la lecture en FLE.