Les atelier d’écriture : outil de développement de l’écrit chez les étudiants de de licence français de l’université de Ghardaïa

Abstract

La trace écrite chez l’étudiant à l’université est une compétence primordiale, plusieurs étudiants ont des difficultés à produire un texte cohérent ; nous avons rencontré dans notre mémoire de master aux ateliers d’écriture comme moyen d’apprentissage avec plaisir de l’écrit et comme un outil de développer chez les étudiants l’écriture créative. Pour savoir, comment les ateliers d’écriture rendent-ils l’étudiant créatif dans ces écrits ? Notre travail est fondé sur l’hypothèse que les ateliers d’écriture peuvent développer les compétences des écrits créatifs chez les étudiants. Nous voulons vérifier l’efficacité de ces activités à l’université ainsi que leurs impacts à l’écriture créative chez les étudiants del’université de Ghardaïa. Abstract: The written record in the student at the university is an essential skill, many students have difficulty producing a coherent text; we found in our master thesis at the writing workshops as a means of learning with pleasure of writing and as a tool to develop creative writing in students. To find out, how do writing workshops make the student creative in these writings? Our work is based on the premise that writing workshops can develop creative writing skills in students. We want to verify the effectiveness of these activities at the university as well as their impact on creative writing among thestudents of the University of Ghardaïa.