Browsing by Author "عبد الحق, حامد"

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    دور الابداع التنظيمي في تحقيؽ الأدا الوظيفي المميز في مؤسسة مخبر الأشغال العمومية غرداية
    (جامعة غرداية, 2023) عبد الباسط, بن نوي; عبد الحق, حامد
    من خلال الدراسة التي اجريناها كان هدفنا الأساسي معرفة الدور الذي يلعبه الابداع التنظيمي في تحقيق الأداء الوظيفي المميز في المؤسسة، حاولنا الإحاطة باغلب الجوانب النظرية للمتغيرين المستقل " الابداع التنظيمي " والمتغير التابع " الأداء الوظيفي " وإبراز العلاقة بينهما. استعنا بالاستبيان كاداة للدراسة وتم الدراسة في مؤسسة مخبر الاشغال العمومية بغرداية وتكونة العينة من 102 من العاملين بالمؤسسة. وقد توصلنا الى مجموعة من النتائج أهمها:  يلعب الابداع التنظيمي دورا إيجابيا في تحقيق أداء وظيفي مميز في مؤسسة مخبر الاشغال العمومية. لاتساهم الإدارة بشكل كبير في تقديم مناخ مناسب من اجل الابداع التنظيمي. هناك علاقة إيجابية بين ابعاد الأبداع التنظيمي والأداء الوظيفي في مؤسسة مخبر الاشغال العمومية توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات العاملين تعزى للمتغيرات الشخصية " الجنس". لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات العاملين تعزى للمتغيرات الشخصية " السن، الشهادة، الخبرة ".
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    مصادر الضغوط المهنية وعلاقتها بالرضا الوظيفي -دراسة ميدانية على معلمي الطور الإبتدائي -
    (جامعة غرداية, 2014) عبد الحق, حامد
    Le but de cette étude était d'examiner la relation entre les sources de pressions de la satisfaction professionnelle et l'emploi chez les enseignants qui travaillent dans la phase de la primaire , et a mené cette étude à la société semestre se compose de 88 enseignants de la ville D’EL GOLEA, comme l'étude s'est appuyée sur la forme comme l'outil principal, puis soumis à des procédures de rationnement en termes de la cohérence et l'honnêteté , et a couvert la forme de neuf dimensions des sources de pression professionnel sont : la pression de traiter avec des collègues et des pressions liées à l'administration de l'école , les pressions liées aux moyens d'enseignement, sous pression , en particulier l'environnement de travail physique, pression liée aux parents , les pressions relatives profession chargés, les pressions de longues heures de travail et la pression liées au programme , deux fois le niveau des élèves . Les dimensions de la satisfaction au travail était de huit dimensions : le statut social , les salaires , la satisfaction au travail , la complaisance , les conditions de lenverinment de travail, relations avec les collègues , la relation avec les autorités , la satisfaction avec un bonus de retraite . Il a été démontré à partir des résultats de l'étude et de l'existence d'une corrélation négative entre le stress au travail et la satisfaction au travail , a également révélé un manque d'influence des caractéristiques de l'échantillon ( de sexe , expérience professionnelle , niveau d'éducation ) , où les résultats ont montré que ce etude par rapport aux pressions de la satisfaction professionnelle et de l'emploi . L'étude a inclus certaines des recommandations de la plus importante : de fournir un psychologue pour chaque école , afin de réduire la hauteur des enseignants , la formation de comités spécialisés pour examiner le programme d'étude et de leur aptitude pour les étudiants , réunions de travail en cours pour les parents à leur faire prendre conscience de la nécessité de la coopération entre l' école et la maison , la réalisation de la justice dans les salaires entre un professeur et un professeur , d'autres études dans ce domaine à travailler étudier chaque source de pression sur l' étude approfondie seul .