Mémoires de Licence et Les rapports de stage economie

Permanent URI for this collectionhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/7059

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.القيادة الإدارية

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    دور ميا ا رت القيادة الادارية في ادارة الص ا رعات التنظيمية د ا رسة ميدانية في مديرية الشباب والرياضة ولاية غرداية,,
    (جامعة غرداية - كلية العلوم الإقتصادية التجارية وعلوم التسيير, 2025-06-26) مروان, ميحافيظ; شيماء, بوسريمة; صفية, لعور
    تتناول ىذه الد ا رسة العلاقة بين ميا ا رت القيادة الإدارية وادارة الص ا رع التنظيمي، من خلال تحميل نظري وتطبيق ميداني عمى مستوى مديرية الشباب والرياضة لولاية غرداية، في الفصل الأول تم التطرق للإطار النظري لمفاىيم القيادة الإدارية والص ا رع التنظيمي، مع توضيح أنماط القيادة الديمق ا رطية، الاستبدادية، المتساىمة ) وأبعاد الص ا رع التنظيمي ( ص ا رع الميام، العلاقات، العمميات . كما تم التأكيد عمى دور القائد في توجيو الن ا زعات وتحويميا إلى فرص لتحسين الأداء المؤسسي . أما في الفصل الثاني فقد تم اعتماد منيج وصفي تحميمي، باستخدام أدوات ميدانية مثل الاستبيان والمقابلات والملاحظة، عمى عينة من موظفي المديرية، وبيّنت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الميا ا رت القيادية – خاصة الإنسانية والفكرية – وبين فعالية إدارة الص ا رع، حيث تساىم ىذه الميا ا رت في خفض حدة التوت ا رت وتعزيز بيئة عمل إيجابية، كما توصمت الد ا رسة إلى أن تطوير الميا ا رت القيادية يعتبر أداة است ا رتيجية This study explores the relationship between administrative leadership skills and organizational conflict management through both a theoretical framework and a field application conducted at the Directorate of Youth and Sports in Ghardaïa Province. Chapter One presents the theoretical background of administrative leadership and organizational conflict, highlighting different leadership styles (democratic, autocratic, and laissez-faire) and the dimensions of organizational conflict (task, relational, and process conflict). It emphasizes the role of leaders in guiding conflicts and transforming them into opportunities for improving institutional performance. Chapter Two adopts a descriptive-analytical methodology, using field tools such as questionnaires, interviews, and direct observation with a sample of employees from the directorate. The results show a statistically significant relationship between leadership skills—particularly human and conceptual skills and effective conflict management. These skills help reduce tensions and promote a positive work environment. The study concludes that developing leadership competencies is a strategic tool for enhancing organizational climate and achieving harmony within public institutionsلتحسين مناخ العمل وتحقيق الانسجام داخل المؤسسات العمومية
  • No Thumbnail Available
    Item
    القيادة الادارية واتخاذ القرارات في المؤسسات التربوية دراسة حالة ثانوية الشيخ عامر الجديدة –غرداية
    (جامعة غرداية - كلية العلوم الإقتصادية التجارية وعلوم التسيير, 2025) رضوان, قربوز
    هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور القيادة الإدارية من خلال أبعادها المتمثلة في(القيادة الأوتوقراطية، القيادة الديمقراطية، القيادة الحرة) في اتخاذ القرارات داخل ثانوية الحاج عامر الجديدة –غرداية-. ولتحقيق أهداف الدراسة تم وضع مجموعة من الأسئلة والفرضيات، وتم جمع البيانات الميدانية من خلال الاعتماد على أداة الاستبيان، وقد تم توزيع استمارات الاستبيان على عينة قصدية بلغت 5 إداريين لدى ثانوية الحاج عامر الجديدة –غرداية-، وتم استرجاعها كاملة، وبعد تحليل البيانات واختبار الفرضيات باستخدام الحزمة الإحصائية SPSS.V.21 ، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - بينت نتائج التحليل وجود دور إيجابي ذو دلالة إحصائية للقيادة الإدارية في اتخاذ القرارات في ثانوية الحاج عامر الجديدة –غرداية-، عند مستوى دلالة (α=0.05)؛ - بينت نتائج التحليل وجود دور إيجابي ذو دلالة إحصائية للقيادة الأوتوقراطية في اتخاذ القرارات في ثانوية الحاج عامر الجديدة –غرداية-، عند مستوى دلالة (α=0.05)؛ - بينت نتائج التحليل وجود دور إيجابي ذو دلالة إحصائية للقيادة الديمقراطية في اتخاذ القرارات في ثانوية الحاج عامر الجديدة –غرداية-، عند مستوى دلالة (α=0.05)؛ - بينت نتائج التحليل وجود دور إيجابي ذو دلالة إحصائية للقيادة الحرة في اتخاذ القرارات في ثانوية الحاج عامر الجديدة –غرداية-، عند مستوى دلالة (α=0.05)؛ Cette étude visait à connaître le rôle du leadership administratif à travers ses dimensions (leadership autocratique, leadership démocratique, leadership libre) dans la prise de décision au sein du nouveau lycée Haj Amer de Ghardaia. Pour atteindre les objectifs de l’étude, un ensemble de questions et d’hypothèses ont été élaborées et des données de terrain ont été collectées à l’aide d’un questionnaire. Les questionnaires ont été distribués à un échantillon ciblé de 5 administrateurs du nouveau lycée Haj Amer de Ghardaia, et ont été récupérés dans leur intégralité. Après avoir analysé les données et testé les hypothèses à l’aide du progiciel statistique SPSS V 21, l’étude a atteint les résultats suivants : Les résultats de l’analyse ont montré l’existence d’un rôle positif statistiquement significatif du leadership administratif dans la prise de décision au nouveau lycée Haj Amer de Ghardaia, à un niveau de signification de (0,05). Les résultats de l'analyse ont montré la présence d'un rôle positif statistiquement significatif du leadership autocratique dans la prise de décision au nouveau lycée Haj Amer - Ghardaia, à un niveau de signification de (0,05). Les résultats de l'analyse ont montré l'existence d'un rôle positif avec une signification statistiquement du leadership démocratique dans la prise de décision dans la nouvelle école secondaire du Hajj Amer, au niveau de signification (0,05) Les résultats de l'analyse ont montré l'existence d'un rôle positif avec un signe statistique de leadership libre dans la prise de décisions dans le nouveau lycée du Hajj Amer, au niveau de signification (0,05);