Mémoires de Magister
Permanent URI for this collectionhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/100
Browse
25 results
Search Results
Item الشاهد النحوي في التفسير البسيط للإمام أبي الحسن علي الواحدي(ت: 468هـ) سورة الفاتحة _أنموذجا_(جامعة غرداية, 2025) أحمد, شريفيعد الشاهد النحوي في كتب التفاسير جوهر الدراسات اللغوية، التي جعلت من علم النحو وعاء تسكب فيه المعارف والأسرار الخاصة بكتاب الله -عز وجل- فجاءت دراستنا هذه أنموذجا من النماذج التي عنت بالتوفيق بين علمين جليلين هما التفسير وعلم النحو، هذا الأخير استطاع أن يطلعنا على أسرارالقرآن التي لا يملك كنهها إلّا من أتاه الله حذاقة في فهم النحو، وإسقاطه على معاني الكتاب العزيز، فجاء عنوان دراستنا موفقا بينهما على النسق الآتي: "الشاهد النحوي في التفسير البسيط" للإمام العلّامة الفهّامة: "أبي الحسن على الواحدي"(ت: 468هـ) ويعد الواحدي من فطاحل علماء النحو والتفسير، فقد حظي بعلم غزير فيهما جعله يعكف على توظيف علمه في النحو وغيرها من العلوم خدمة لكتاب الله. قسمنا بحثنا إلى قسمين قسم نظري عرّفنا فيه بالشاهد النحوي وأنواع الشواهد، دراسة لكتاب التفسير البسيط، وقسم تطبيقي ارتشفنا فيه الشاهد النحوي في ثنايا تفسير البسيط، كما وقفنا على آراء جهابذة علماء النحو في المسائل النحوية التي عرض لها الواحدي في تفسيره. Summary: The grammatical evidence in the books of interpretation is the essence of linguistic studies, which have made grammar a vessel into which the knowledge and secrets of the Book of God - the Almighty - are poured. Our study is concerned with reconciling two sublime sciences: interpretation and grammar. The latter has been able to enlighten us about secrets of the Qur'an, the true meaning of which can only be grasped by those whom God has granted a mastery of grammar and its application to the meanings of the Holy Book. The title of our study, thus reconciling the two, is as follows: "The Grammatical Evidence in the Simple Interpretation" by the eminent Imam, Abu al-Hasan Ali al-Wahidi. Al-Wahidi is considered one of the most prominent scholars of grammar and interpretation. He possessed a wealth of knowledge in both, enabling him to devote his knowledge of grammar and other sciences to serving the Holy Book. We divided our research into two parts: a theoretical part, in which we introduced Imam al-Wahidi, his scholarly standing, his book al-Basit, and his methodology. The practical part, in which we examined the grammatical evidence found in the folds of al-Basit's interpretation. We also examined grammarians’ opinions on the grammatical issues al-Wahidi addressed in his interpretation.Item مظاهر انفتاح الشكل في ديوان ' مشاعر بألوان خشبية ' للشاعر علي مخلوف(جامعة غرداية, 2025) سلسبيل, سعوديإشتغل هذا البحث الموسوم ب : مظاهر انفتاح الشكل في ديوان ' مشاعر بألوان خشبية ' يظهر الشاعر علي مخلوف انفتاحًا على تجديدات شعرية، حيث يتجاوز الشكل التقليدي للقصيدة العربية من حيث البنية والتراكيب يعتمد على أسلوب حواري مرن، يعكس مرونة في التعبير عن مشاعر معاصرة، ويتيح للقارئ فسحة واسعة للتفاعل مع النص كما يبتعد عن القيود التقليدية في الوزن والقافية، مما يساهم في خلق حالة من الحرية في التعبير عن الذات والتجربة الشعرية وتتسم الصور الشعرية في الديوان بالانفتاح والتعددية، ح يث لا تقتصر على معنى واحد، بل تفتح المجال لتأويلات متنوعة، وتلامس المشاعر والتجارب الإنسانية بطرق جديدة كما أن الشاعر يتفاعل مع الشعر الحديث بأسلوب يجمع بين البساطة والتعقيد، ويحقق التوازن بين التجديد والتمسك بجوهر الشعر العربي بالتالي، يمكن القول أن مشاعر بألوان خشبية هو ديوان يتسم بتجديد الشكل الشعري، حيث يبرز انفتاح الشاعر على الأبعاد المختلفة للقصيدة العربية الحديثة، مساهماً في إثراء التجربة الشعرية المعاصرة. This research paper deals with: Aspects of openness of form in the collection 'Feelings in Wooden Colors'. The poet Ali Makhlouf shows openness to poetic innovations, as he goes beyond the traditional form of the Arabic poem in terms of structure and compositions. He relies on a flexible, dialogic style, which reflects flexibility in expressing contemporary feelings, and allows the reader a wide space to interact with the text. He also moves away from traditional restrictions in meter and rhyme, which contributes to creating a state of freedom in self-expression and poetic experience. The poetic images in the collection are characterized by openness and pluralism, as they are not limited to one meaning, but rather open the way to diverse interpretations, and touch on human feelings and experiences in new ways. The poet also interacts with modern poetry in a style that combines simplicity and complexity, and achieves a balance between innovation and adherence to the essence of Arabic poetry. Therefore, it can be said that Feelings in Wooden Colors is a collection characterized by innovation of poetic form, as it highlights the poet's openness to the various dimensions of the modern Arabic poem, contributing to enriching the contemporary poetic experience.Item الأفعال الكلامية عند سيرل في خطبة البتراء لزياد بن أبيه - دراسة تداولية(جامعة غرداية, 2025) نبيلة, العايب; فاطمة الزهراء, مولاي عليإن البحث عن أفعـال الكلام عند سيرل في خطبة زياد بن أبيه وتحديد أغراضها التداولية يفسر حركية الخطاب بين مستعملي اللغة وعلاقة الكلام المنجز بالسياق العام والخاص ومدى تأثيره من حيث هو سلسلة من الأفعـال في المتلقي من ثم إقنـاعه لقد تنوعت آليات الفعل الكلامي التي استخدمها زياد بن أبيه بين اللّغوية والبلاغة والتداولية وتنوعت بذلك المقاصد بتنوع أغراضها ، وهـذا التنوع أدى إلى تميز خطبة زياد بن أبيه تـداوليا من ناحيّة التواصل بينه وبين رعيته ، مما جعله يكتسب طابعا براغماتيا مكن زيّـاد من إثبـات نفسه والدّفاع عن شرعية سلطته وإصلاح حال الأمّة . Résumé de la recherche: La recherche d’actes de discours à Searle dans le sermon de Ziyad ibn Abihiet la détermination de leur discours délibératifexplique la dynamique de la parole entre les utilisateurs dela langue et la relation de la parole accomplie dans lecontexte général et spécial et l’ampleur de son impact entermes d’une série d’actes dans le destinataire et ensuite lepersuader. Les mécanismes verbaux, rhétorique etdélibératif utilisés par Ziyad ibn Abihi ont varié et varié dans le but, et cette diversité a conduit à la distinction dusermon délibératif de Ziyad en termes de communication entre lui et sa paroisse, qui le rendait plus pragmatique et a permis à Ziyadde prouver lui-même et de défendreLégitimité de son autorité et réforme de l’état de la nation.Item المصطلح اللساني عند أحمد حساني من خلال كتابه مباحث في اللسانيات "(جامعة غرداية, 2020) كريمة شويرب; شريفة عزيزالمصطلحات مفاتيح العلوم، وهي الأداة الَّفعالة التي تمكننا من الوصول إلى أي علم من العلوم، فمن بني القضايا اللسانية قضية المصطلح اللساني فهي من أبرز القضايا المطروحة في الدراسات اللسانية العربية، والدكتور أمحد حساين كغريه من ِّيل برأيه في د ُ فوت الفرصة في مدونته ألا وهي "مباحث في اللسانيات التطبيقية"، بأن ي ُ أهم الدارسين في العامل العريب مل ي قضية المصطلح اللساني اليت هي من أهم القضايا والإشكالات اليت تواجه الدارس في الفكر العريب المعاصر، فقد حاول الإحاطة بكل ما خيص المصطلح اللساني خاصة عند اللسانيين الغربيين، وفي هذا البحث حاولنا الوقوف بدراسة نماذج من المصطلحات من خلال المدونة عند دي سوسير ونعوم تشومسكي و إحداث مقارنة بين مفاهيمها ومفاهيم عبد الرحمن الحاج صالح وعبد السلام المسدي حيت خرجنا بجملة من النتائج المتوصل إليها. Abstract: Terminologies are the key to all sciences .and it’s the efficient tool that makes us capable to reach any science .among all the linguistic issues the linguistic term issue its one of the most prominent issuses raised in the Arabic linguistic study .and the dr ahmed hassani like any other most important student in the arab world didn’t miss the chance on his blog discussions in linguistics by giving his opinion on the issue of the linguistic term.which is one of the most important issues and dilemmas facing the student in contemporary arab thought. And a comparison of its concepts with the concepts of abd al-rahman al-haj saleh and abd al-salam al masadi until we came out with a set of the findings.Item صورة المرأة في مذكرات طبيبة لنوال السعداوي(جامعة غرداية, 2017) سمية جلود, حكيمة لعناقتهدف هذه الدراسة إلى استجلاء صورة المرأة في مذكرات طبيبة لنوال السعداوي، اليت تعرف مواقفها من قضايا المرأة وحقوقها، ولقد جاءت الدراسة في مدخل ومبحثين، تناولنا في المدخل: ماهية السرية الذاتية والمذكرات والفرق بينهما، أما المبحث الأول فتناولنا فيه صورة المرأة في الأدب العربي الحديث والذي تطرقنا من خلاله لرصد مفهوم الصورة عند العرب القدامى والمحدثين، والوقوف على نظرة الأديب والشاعر الحديث للمرأة من خلال طبيعة تصويره لها، وخصصنا المبحث الثاني لدراسة صورة المرأة كما جاءت في مذكرات طبيبة تحت المحاور التالية، صورة المرأة من خلال صفاتها، صورة المرأة من خلال علاقتها بغيرها، صورة سلوك المرأة، صورتها من خلال نشاطها وعملها، كما تناولنا دراسة للبناء الفني والتخييل في مذكرات طبيبة التي شمل الأسلوب، اللغة، الحوار، السرد و التخيل، ل بقائمة وانتهت الدراسة بخاتمة ذكرنا فيها النتائج اليت توصل إليها الدراسة كما ذي المصادر والمراجع اليت أفدنا منها.Item صورة الجزائر في أدب الرحلة العماني المعاصر مآثر الأصحاب في رحلتيي الجزائر ووادي ميزاب لعلي العبري " أنموذجا "(جامعة غرداية, 2017) فاطمة بن عطاالله; فاطمة الزهراء قيرعالرحلة هي ذلك الانتقال الذي يقوم به الرحالة من مكان إلى مكان آخر، والرحلة هي جز ء أصيل من حركة الحياة على الأرض، ولفظة رحلة تتعلق بعدة معاين من بينها، السري والانتقال والوجهة أو المقصد الذي يراد السفر إليه وأيضا الرحلة ما يرتحل عليه . وفن الرحلة لون أديب ذو طابع قصصي فيه عموما فائدة للمؤرخ مثل: الباحث في الأدب، كما هو ضرب من السرية الذاتية . والرحلة تعدد أغراضها وتختلف من شخص إلى آخر، إلا أنها في الغالب تتمحور حول: دوافع دينية وكذا دوافع علمية و سياحة وسياسية وثقافية بالإضافة إلى دوافع اقتصادية ودوافع أخرى . وتتجسد الرحلة اليت قام الدكتور على العربي - موضوعنا الرئيس – من خلال زيارته إلى الجزائر ووادي ميزاب، تحمل هذه الرحلة صور ا وانطباعات متمثلة في مبادئ وهي: صورة التعاون والتكافل، الاعتدال في الإنفاق، بالإرادة الجماعية، الأخوة الإسلامية، وكذا صورة المنشآت العمرانية، الاهتمام بالتراث العلميLe voyage est le déplacement effectué par les voyageurs d’un lieu à un autre. Le voyage fait partie du mouvement de vie sur la terre. Le mot voyage a plusieurs significations, tel que le déplacement, la marche, la destination…. Le récit de voyage est un genre littéraire qui se caractérise par la narration et il contient généralement des intérêts pour l’historien comme : le chercheur en littérature. Il se considère, aussi, comme un type de l’autobiographie. Les objectifs du voyage sont divers et se diffèrent d’un individu à un autre mais dans les plus part des cas s’articule autour des raisons religieuses, scientifiques, touristiques, politiques, culturelles, économiques, et pour d’autres raisons aussi. Le voyage du docteur Ali ALABRI, notre sujet principal, à travers son voyage en Algérie et la vallée de Mzab porte des images traduisant des principes comme : la solidarité, la fraternité, l’administration collective… des images architecturales et l’importance donnée au patrimoine scientifique.Item أساليب السخرية في مقالات محمد الهادي الحسني"نجوم ورجوم" أنوذجا : دراسة أسلوبية(جامعة غرداية, 2019) أسماء بيتورتناولت الدراسة محاور أساسية، مستهلها التعريف بالمقال والسخرية، وحذورها الأولى وموضوعاتها في المدونة، فاعتمدت المنهج الأسلوبي لتحليل العبارات الساخرة وتراكيبها نحويا وصوتيا ودلاليا، وقفت عند سمة المفارقة، للكشف عن مواطن التهكم، وبيان أوجه التمايز، ولإعادة نص آخر انطلاقا من سياقه، ونبين لنا من خلال هذه الدراسة، قدرة الخطاب اساخر في التأثير على المجتمع، بتخفيف مرارته وتغييره للأحسنلمعالجة قضاياه الكبرى في مختلف المجلات السياسية والأخلاقية والدينية والاجتماعية وغيرهاItem تحليل أخطاء الاتساق في التعبير الكتابي الوظيفي للمستوى الأول ثانوي(جامعة غرداية, 2013) إدريس, العلوانيسعت هذه الدراسة إلى تحليل أخطاء الاتساق في التعبير الكتابي الوظيفي بين أفراد عينة عشوائية من تلاميذ الصف الأول الثانوي في القرارة بالمقارنة إلى الأخطاء الكلية )النحو ، الصرف ، الإملاء ،المعجم ) في ضوء متغيرات الجنس والشعبة والسن ومؤسسة الدراسة واللغة الأم والمستوى الدراسي لأفراد العينة بهدف الكشف عن أسبابها واقتراحالحلول المناسبة لها ،وخلصت الدراسة إلى تشخيص ضعف لغوي عام يتصدره المستوى الإملائي ،ويتوسطه المستوى الاتساقي، دون أن يظهر فيه أثر معتبر لمعظم المتغيرات المحددة ،وأرجعت الدراسة هذه الأخطاء عموما إلى جهل بقواعد النحو ووظائف الحروف بسبب ضعف المطالعة ،وخلل في التوجيه المدرسي وفي محتوى المناهج وعرضها وتدريجها ،بالإضافة إلى قصور في الإطار التربوي، ونقص في المتابعة الأسرية،وتأثير للتدخل اللغوي.وبمساعدة استبيان موزع على مجموعة من المدرسين اقترحت الدراسة عدة حلول مناسبة حسب مستويات :السياسة اللغوية، المعلم ،الأسرة والمحيط ثم المتعلمItem أثر الوضعية الإدماجية في تحصيل اللغة العزبية لدى تلاميذ الطور الثانوي دراسة لأخطاء عينة من تلاميذ ثانوية الفيلالي بغزداية-السنة الأولى أدبي(جامعة غرداية, 2013) خينش, فاطنةالملخص: تهتم هذه الدراسة بإبراز أهمية الوضعية الإدماجية -كأىم ميزة لمنهج المقاربة بالكفاءات-، وتحديد مفهومها وأثرها في اللغة العربية كما هو متوقع منها، لنرصد بعد ذلك مدى فاعليتها من خلال دراسة وصفية لعينة محددة -الطور الثانوي- وذلك بتطبيق منهج تٖحليل الأخطاء، في محاولة لربط الأهداف المفترضة نظرا للوضعية الإدماجية مع واقعها، لنتوصل في الأخير إلى ملاحظة أثرها الحقيقي في الواقع، وبالتالي تقييم وضعها واقتراح ما يحسنه. Le résumé:cette étude montre la nécessité de la situation d’intégration comme le plus important caractéristique de l’approche par compétence et précise sa signification et sa marque dans l’apprentissage de la langue arabe, comme cela est prévu, pour distinguer, son efficacité à partir de l’étude d’un échantillon précis (1ére année secondaire tronc commun lettres) par l’application de l’analyse des erreurs pour relier les objectifs visés à la situation d’ intégration avec sa réalité pour arriver à la fin à observer sa signification réelle dans la réalité vécue pour évaluer sa situation et proposer ce qui le rend meilleur. Summary:This study focus on showing the importance of the integrale state as a most important factor in “competency based aproach and identify its real definition and its traces of learning” Arabic” as expected from it, to see then in what extent effective it is, through a descriptive study of a particular group or type –First year Secondary phase -by implementing the errors analytic aproach, as an attempt to join theoretical hypothetical objectives for the integral situation with its reality effect, to reach an end to remark its real effect in fact in order to evaluate its situation and suggest what improve it.Item فاعلية تدريس اللغة العربية وفق المقاربة بالكفاءات(جامعة غرداية, 2015) ضياء الدين, بن فرديةتهتم المنظومات التعليمية على اختلاف توجهاتها وأطوارها، إلى وضع برامج تدريسية تواكب العصرنة، وتتلاءم مع طبيعة مجتمعها وأهدافه، لتنتج في الأخير فردا قادرا على مسايرة متغيرات العصر، والتفاعل معه بسهولة ويسر. ولقد كانت المنظومة التربوية الجزائرية في وقت ليس ببعيد، قائمة على أسس ومبادئ قديمة كلاسيكية في العملية التعليمية، لا تتماشى مع تطورات العصر، حيث أغفلت التفاعل بين المعلم والمتعلم، وحصرت دور المعلم في الإلقاء والتلقين، والمتعلم على التخزين واعادة المعلومات يوم الاختبارات للتأكد من استيعابهم لها، كما تؤثر على التحصيل بصفة عامة، مما يؤدي إلى الفشل أو الرسوب. إن رهان الإصلاح الجديد الذي تخوضه وزارة التربية، والمنطلق أساسا من التدريس الفعال بالطريقة المثلى كما سبق ذكره، يمثل الأساس المتين الذي ينبغي إرساؤه بكل ثبات وعلمية ومنهجية، بغية تحقيق مبدأ المسايرة والتحديث، والتأسيس لمنظومة تربوية فعالة وعصرية، لذلك وقع اختيارنا على طريقة التدريس بالكفاءات، باعتبارها طريقة من طرق التدريس، في مادة اللغة العربية نموذجا في السنة الرابعة من التعليم المتوسط، حيث أنها آخر سنة في الطور المتوسط، وينبغي للتلميذ أن يكون لديه فكرة وتصور عام للمادة، ويكون لديه ملمح يمكنه بعدها من الانتقال إلى التعليم الثانوي بكل سهولة ويسر، إذا أحسن التعامل مع اللغة، لذا جاءت الدارسة تحت عنوان: .
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »