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20/22 محاضرات في مقياس الوظيفة العمومية على ضوء الأمر رقم 06-03 محين مع المرسوم التنفيذي رقم 373/20 والقانون رقم
(جامعة غرداية، كلية الحقوق والعلوم السياسية، قسم الحقوق, 2025-03) بن رمضان, عبد الكريم
A Course of Writing for First Year LMD Students
(جامعة غرداية, 2023) Malika, kouti
Algèbre 3 réduction des endomorphyismes cours et exercices
(Université de ghardaia, 2023) Guerarra, Siham
AlgËbre3 : RÈduction des endomorphismes Cours et Exercices
(université Ghardaia, 2023) Guerarra, Sihem
La rÈduction díendomorphisme a pour objectif díexprimer des matrices et des endomorphismes sous une forme plus simple, par exemple pour faciliter les calculs. Cela consiste essentiellement ‡ trouver une dÈcomposition de líespace vectoriel en une somme directe de sous-espaces stables sur lesquels líendomorphisme induit est plus simple. Lorsque líespace vectoriel E est de dimension Önie, líÈtude de líendomorphisme f se ramËne immÈdiatement ‡ celle de sa matrice par rapport ‡ une base donnÈe. La matrice obtenue est une matrice carrÈe. Souvent, la mÍme base de E est considÈrÈe au dÈpart et ‡ líarrivÈe. Moins gÈomÈtriquement, cela correspond ‡ trouver une base de líespace dans la quelle líendomorphisme síexprime simplement. líespace vectoriel sur lequel síapplique líendomorphisme possËde des propriÈtÈs di§Èrentes selon les cas. Lorsque líespace est de dimension Önie, la structure du corps dÈtermine líessentiel des propriÈtÈs de rÈduction. Cette approche, qui fait intervenir líanneau des polynÙmes associÈ au corps. Le cas le plus simple est celui o˘ le corps est algÈbriquement clos, cíest-‡-dire que tout polynÙme non constant admet au moins une racine. Cíest le cas des nombres complexes. Alors la rÈduction est particuliËrement e¢ cace. elle mËne ‡ líÈtude des sous-espaces caractÈristiques, qui fournit une rÈduction simple de líendomorphisme, dite rÈduction de Jordan. Elle permet alors de comprendre pourquoi le polynÙme caractÈristique est un multiple du polynÙme minimal, et fournit donc une dÈmonstration du thÈorËme de Cayley-Hamilton. Elle est enÖn la base díune famille díalgorithmes souvent largement plus rapides quíune approche par les dÈterminants. La notion de valeur propre devient le bon outil dans ce contexte. Lorsquíil existe une base de vecteurs propres, on parle de diagonalisation. cette deniËre est un procÈdÈ díalgËbre linÈaire qui permet de simpliÖer la description de certains endomorphismes díun espace vectoriel, en particulier de certaines matrices carrÈes. Elle consiste ‡ rechercher et expliciter une base de líespace vectoriel constituÈe de vecteurs propres, lorsquíil en existe une. En dimension Önie, la diagonalisation revient 3 Introduction en e§et ‡ dÈcrire cet endomorphisme ‡ líaide díune matrice diagonale. Un vecteur propre est un vecteur non nul dont líimage par f est colinÈaire au vecteur díorigine. Le rapport de colinÈaritÈ est appelÈ valeur propre. Líensemble constituÈ des vecteurs propres de valeur propre , et du vecteur nul, est appelÈ le sous-espace propre de f associÈ ‡ la valeur propre . La dÈcomposition en sous-espaces propres possËde de bonnes propriÈtÈs : - Les sous-espaces propres sont en somme directe. - La restriction de líendomorphisme au sous-espace propre associÈ ‡ la valeur propre est líhomothÈtie de rapport . - Les propriÈtÈs recherchÈes pour une rÈduction optimale sont rassemblÈes. La diagonalisation díun endomorphisme a plusieurs díapplications, elles permet un calcul rapide et simple de ses puissances et de son exponentielle, ce qui permet díexprimer numÈriquement certains systËmes dynamiques linÈaires, obtenus par itÈration ou par des Èquations di§Èrentielles linÈaires. Le polycopiÈ est dÈstignÈ aux Ètudiant de la deuxiËme annÈe licence MathÈmatique, il se compose de troix chapitres, dans le premier chapitre on a exposÈ quelques prÈliminaires nÈcessaires pour le contenu comme líarithmetique des polynÙmes, la factorisation des polynomes sur le corps | et quelques notions trËs outils concernants líalgËbre lineaires comme la somme directe des sousespaces vectoriels, la matrice associÈe ‡ une application linÈaire dans des bases donnÈes, la rËgle de changement de bases, les dÈterminants. Dans le deuxiËme chapitre on a ÈtudiÈ la rÈduction des endomorphismes díespaces vectoriels de dimension Önie, díabord on a introduit quelques notions trËs outils concernants líalgËbre lineaires, aprÈs on a dÈÖni les espaces vectoriels stables par líendomorphismes en suite, les valeurs et les vecteurs propres, on a parlÈ des polynÙmes díendomorphismes o˘ on a commencÈ par les polynÙmes annulateurs en gÈnÈral, on particuliÈr le thÈorËme de cayley Hamilton et le polynÙme minimal, et par consÈquence on a donnÈ la deuxiËme critËre de la diagonalisation, aussi on a presentÈ les conditions de la trigonalisation des endomorphisme et la forme normale de Jordan. et le polynÙme caractÈristique, le polynome minimale o˘ on a abouti ‡ la premiËre critËre de la diagonalisation des endomorphismes. Dans le troisiËme chapitre on a prÈsentÈ quelques applications de la diagonalisation des endomorphismes, telles que la puissance, líexponentielle, suites rÈcurrentes linÈaires, rÈsolution des systËmes di§Èrentielles linÈairs. A la Ön de chaque chapitre on a appuyÈ le document par une serie des exercices
American Civilization First Year Syllabus
(جامعة غرداية, 2024) Hanane, ALMI
American Civilization Second Year Syllabus Second Semester
(جامعة غرداية, 2024) Hanane, ALMI
Analyse II
(University Ghardaia, 2021) KINA, Abdelkrim
Le présent polycopié contient le programme officiel de la matière Analyse 2 des- tiné principalement aux étudiants en première année socle commun Mathématiques et Informatique. Il peut aussi servir aux étudiants de première ST. Le contenu de cette matière est la base de toute introduction à l’analyse mathé- matique. Il est considéré comme une continuation directe de la matière Analyse 1 en premier semestre. Ce polycopié comporte quatre chapitres principaux, où sont exposées les notions d’intégrale de Riemann, de différentes techniques de calcul des primitives, de l’initiation à la résolution des équations différentielles. A la fin de chaque chapitre on pourra trouver une série d’exercices avec solu- tions permettant d’aller plus loin dans la compréhension et l’assimilation des notions mathématiques introduites.
ANALYSES FRONTALES DANS LES COMPILATEURS
(جامعة غرداية/كلية العلوم والتكنولوجيا, 2021) OULAD-NAOUI, Slimane
Ce document se veut une synthèse du cours sur les compilateurs que je dispense à l’université de Ghardaïa. L’écriture des compilateurs est à la fois un sujet fascinant, fastidieux et complexe. En effet, la conception/réalisation de compilateurs est classée dans le top topics les plus inextricables en informatique suivant immédiatement celui de l’écriture des systèmes d’exploitation. De ce fait, l’étudiant doit être pourvu d’un ensemble complet et varié d’outils qui va du pur fondamental (théorie des langages, théories des graphes, des flots de données, optimisation, etc.), au plus palpable (structures de données, processeurs, jeux d’instructions, caches, etc.). Ainsi pour maîtriser cette complexité élevée, ce cours est de coutume scindé en deux grandes parties. La première concerne le travail antérieur accompli par un compilateur dit aussi la partie analyse ou le front-end, qui comprend les phases d’analyse lexicale, d’analyse syntaxique et l’analyse sémantique. La deuxième partie, quant à elle s’occupe de la seconde moitie des tâches d’un compilateur, baptisée la partie synthèse ou le back-end, qui prend en charge : l’optimisation indépendante à la machine, la génération de code et en fin son optimisation au égard de la machine cible. Dans cette optique, ce rapport aborde la front-end d’un compilateur, ce qui justifie son titre : « Analyses frontales dans les compilateurs ». Il est destiné aux étudiants de la troisième années LMD de la mention Mathématiques et Informatique. La deuxième partie (le back-end) est présentement enseignée au niveau première année Master où un fascicule à part est en cours d’élaboration. La documentation sur la construction des compilateurs est abondante. Néanmoins, ce manuscrit puise de quelques références de base tel que le fameux dragon book [1] de l’équipe du professeur Jeff Ullman, des classiques livres de J. P. Tremblay [30], de M.L Scott [27] et de Cooper & Torcson [7]. J’ai aussi beaucoup inspiré et exploité le cours en ligne du professeur Alex Aiken de l’université de Stanford [2]. Le lecteur trouvera également dans ce document une liste intéressante d’exercices et de projets de programmation par chapitre dont l’accomplissement et l’élaboration confirme le niveau de maîtrise des points abordés. Dans la liste bibliographiques, j’ai veuillé à citer les "seminal" papiers sur les travaux fondateurs de l’ana- 4 Introduction lyse des langages de programmation, et les liens vers les outils les plus connus dans ce domaine tel que Flex, Bison, CUP, JavaCC, etc. L’imperfection est humaine et ce travail ne fait pas l’exception cela d’une part. D’autre part, je dois avouer que la compilation de ce rapport fait intervenir plusieurs compétences que parfois m’échappent d’une manière ou d’une autre. Je ne peux nier, vu la charge qui m’incombe, la précipitation et le stresse qui a accompagné la préparation de ce travail. Par conséquent, je souhaiterais aimablement inviter les lecteurs de ce document de me signaler toute erreur quelque soit sa nature (orthographe, typographie, méthodologie-style, fond, etc.
Biochimie instrumentale I : Méthodes d’analyses chromatographiques.
(جامعة غرداية/كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض, 2022) HAMID OUDJANA, Aicha
L’objectif général de cet enseignement est de permettre aux étudiants en master biochimie appliquée la compréhension du principe et techniques d’analyse chromatographique
Biodiversité et changements globaux
(كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض - جامعة غرداية, 2019) OUICI, Houria
Un écosystème est un ensemble dynamique d’organismes vivants qui interagissent entre eux et avec leur milieu. La caractéristique première de l’écosystème méditerranéen est climatique. Le climat méditerranéen est défini par un été sec et chaud et une période pluvieuse correspondant aux saisons relativement froides allant de l’automne au printemps (Walter, 1979). L’ensemble des écosystèmes méditerranéens définis sur la base des grandes zonations climatiques de la biosphère, forment un des grands biomes ou zonobiome. Par rapport aux autres zones climatiques, la zone méditerranéenne est probablement la plus limitée dans l’espace. Elle l’est également dans le temps puisque ce climat est apparu au Pléistocène (Axelrod, 1973). Un changement climatique global qui supprimerait les influences génératrices du climat méditerranéen, pourrait faire disparaître ce dernier et son existence aura été un court moment à l’échelle géologique (Aidoud, 1983). Les formations végétales ont évolué dans des milieux marqués par l’hétérogénéité géologique et oro-topographique mais surtout par une longue et profonde pression humaine. L’homme a, depuis environ 7000 ans, marqué par son empreinte tous les écosystèmes méditerranéens. Devenant agriculteur, il s’est sédentarisé et ses activités et l’usage qu’il a fait de la nature ont abouti à la destruction presque totale de la végétation originelle. Tout ce qu’il y a actuellement de nature sauvage, ne correspond en fait qu’à des mosaïques successionnelles de dégradation (Goussanem, 2000). Dans cet ensemble très diversifié, nous retiendrons les systèmes les moins artificialisés, qui peuvent être considérés comme des stades d’équilibre plus ou moins stables (Whittaker & Levin, 1977). La distinction des différents écosystèmes méditerranéens se base sur l’architecture d’ensemble : la physionomie déterminée par les végétaux dominants. Ces derniers restent les meilleurs bio-indicateurs car ils représentent les espèces qui structurent activement le système. Les principaux écosystèmes sont subdivisés selon la taille de ces végétaux, partant des forêts dites sclérophylles aux steppes en passant par les matorrals. La hauteur et la structure des formations végétales constituent la première manifestation des conditions de milieu et d’usage. L’homme intervient par la transformation de la répartition spatiale de ces Chapitre I : Généralités sur les écosystèmes méditerranéens trois types d’écosystème en favorisant les phénomènes de steppisation et de désertification (Goussanem, 2000).
Bioinformatics: Master 1 Applied Microbiology
(Faculty of Natural Sciences, Life and Earth Sciences: University of Ghardaia, 2025) Mahfoud, BAKLI
Biologie Animale: 1ère année Biologie SNV
(Faculté Science de la Nature et de la Vie et Sciences de la Terre - Université de Ghardaïa, 2025-05) AOUADI, Abdelhafid
Le but visé de ce cours est d'initier l'étudiant aux différents aspects de la reproduction et du développement de certaines espèces animales, en plus de l'initier aux différents types de tissus majeurs qui composent les différents organes des animaux
Biostatistique01: Tronc Commun(L3écologieetenvironnement) Sciences de laNature et de la Vie
(Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et Sciences de la Terre: Université de Ghardaïa, 2025) HADDAD, Soumia
Biostatistique: 1 Master Biochimie appliquée
(Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et Sciences de la Terre: Université de Ghardaïa, 2025) KRAIMAT, Mohamed
La biostatistique est la langue commune de la recherche en sciences biologiques. Elle relie les observations du terrain et du laboratoire à des conclusions fiables, reproductibles et utiles pour la décision scientifique. Dans ce cours, Les étudiants inscrits en Master en biochimie appliquée sont censés d’apprendre à formuler des questions quantitatives claires, à concevoir des expériences robustes, à analyser des données avec des méthodes appropriées, puis à communiquer des résultats de manière transparente et critique
Chimie verte- Procédés propres
(University Ghardaia, 2024) Laghouiter, Oum Kelthoum
Les produits chimiques naturelles ou synthétiques (médicaments, produits plastiques, savons…) constituent la base de notre vie. En revanche, certains produits chimiques sont des sous-produits de processus chimiques. Ces produits peuvent pénétrer, s'accumuler ou persister dans l'environnement durant plusieurs années lors de leur fabrication, de leur utilisation ou de leur mise au rebus ce qui influe négativement sur l'environnement et associée à des catastrophes écologiques et/ou humaines. Avec l’apparition de développement durable, la chimie verte apparu comme outil correctif aux problèmes posés par les activités de la chimie industrielle en changeant l’image noire dessiné par la chimie de pétrole. Elle propose de traiter les problèmes écologiques à la source en mettant au point des procédés sûrs permettant de minimiser les déchets en contrôlant les substances toxiques à tous les stades des procédés : manutention, utilisation, traitement et élimination et en développant des processus et des procédés propres sans dangers, rentables, mois d’énergie et pas coûteux. Ce polycopié de cours de Chimie verte répond au programme officiel du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Il est destiné aux étudiants de première année Master Génie Chimique à l’université de Ghardaïa. Ce cours est pout but de développer des méthodes de gestion de l'information dans le but de structurer et de capitaliser les données afin d'accéder rapidement et fidèlement à des solutions permettant l'évolution du procédé de production vers un procédé propre utilisant le moins de matière et d’énergie tout en tenant compte de la protection de l’environnement.
Cognitive Psychology 3rd Year Students of English
(جامعة غرداية, 2024)
Conservation des sols steppiques et sahariens: Niveau Master 2 (1er Semestre) Spécialité: Ecologie
(Faculté Science de la Nature et de la Vie et Sciences de la Terre - Université de Ghardaïa, 2025-05) BENSLAMA, Abderraouf
Le sol est la peau fragile de la terre qui sert d'ancrage à toute vie. Nous dépendons du sol pour construire nos maisons et nos villes, pour cultiver des produits alimentaires et élever du bétail, pour soutenir les transports et permettre les loisirs. Pourtant, nous négligeons cette ressource cruciale et précieuse qui se trouve juste sous nos pieds. Les sols sont la base de la flore, de la faune et des personnes. Et aussi pour le maintien de la vie. En outre, les sols sont très divers et fascinants, et jouent un rôle crucial et important dans toute une série de défis sociétaux et environnementaux. Par exemple, ils permettent de garantir la production alimentaire, de lutter contre le changement climatique, de préserver la biodiversité et d'enrayer la dégradation des sols et la désertification. Ce cours d'introduction explore l'importance du sol pour la vie sur terre, les problèmes, les processus et les défis sociétaux qui sous-tendent la dégradation des sols - et ce qui peut être fait pour assurer une gestion durable des sols à l'avenir. Les menaces qui pèsent sur nos sols sont la déforestation, l'érosion, le surpâturage, l'utilisation de produits agrochimiques, la pollution et le changement climatique.
COURS DE GEOLOGIE
(Faculté Science de la Nature et de la Vie et Sciences de la Terre - Université de Ghardaïa, 2019) KHELLAF, Khoudir
Cours de Biochimie Nutritionnelle : 3 année L.M.D. Biochimie
(Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et Sciences de la Terre. Université de Ghardaïa, 2022) BELHACHEMI, Mohammed Habib
Objectifs de l’enseignement : Le cours vise à donner aux étudiants la capacité d'appréhender l'impact des aliments, des nutriments et des comportements alimentaires sur le métabolisme de l'homme, son bien -être et sa santé, grâce à une bonne connaissance de leurs e ffets sur les principales voies métaboliques, interrelations entre organes et fonctions physiologiques de l'organisme. Connaissances préalables recommandées : Ce cours vise à faire l'intégration des connaissances fondamentales en biochimie, en physiologie de la digestion et en métabolisme par leur application à des données d'ordre nutritionnel .
Cours Histoire Universelle des Sciences Biologiques
(كلية علوم الطبيعة والحياة وعلوم الأرض - جامعة غرداية, 2021) OUICI, Houria
Le programme de ce cours Histoire Universelle des Sciences Biologiques Proposé et introduit dans les enseignements de 1er Année tronc commun Sciences de la nature et de la vie a pour objectif une connaissance des notions générales sur l’histoires des sciences biologiques. En effet, cet enseignement se rapporte essentiellement aux concepts fondamentaux tels que la notion la science, ainsi que L'histoire des sciences, dans l'Antiquité, puis religieuse, du Moyen Âge jusqu'au Siècle des Lumières.