Faculty of Social Sciences and Humanities
Permanent URI for this communityhttp://recrutement.univ-ghardaia.dz.dz/handle/123456789/60
https://fssh.univ-ghardaia.dz/
Browse
12 results
Search Results
Item أثر استخدام المحادثات الالكترونية في مواقع التواصل الاجتماعي على اللغة العربية لدى الطلبة الجامعيين دارسة ميدانية على عينة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة غرداية(جامعة غرداية, 2025) الزاوي, زاويةتهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام المحادثات الالكترونية في مواقع التواصل الاجتماعي على اللغة العربية لدى الطلبة الجامعيين، وهذا من خلال دراستنا لعينة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة غرداية للموسم الجامعي2024-2025، وتسليط الضوء على معالجة إحدى الظواهر الحديثة المتمثلة في التداول المكثف للمحادثات الالكترونية في مواقع التواصل الاجتماعي على اللغة العربية وكيف أثرت على التمكن اللغوي للمبحوثين، تقوم إشكالية الدراسة على سؤال محوري مفاده ما أثر استخدام المحادثات الالكترونية في مواقع التواصل الاجتماعي على اللغة العربية لدى طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة غرداية للموسم الجامعي2024-2025، تم الاعتماد على المنهج الوصفي والاستعانة باستمارة الاستبيان الالكتروني كأداة رئيسية في جمع البيانات والمعطيات. وقد توصلت دراستنا إلى مجموعة من النتائج أهمها: - (70٪) من المبحوثين يستخدمون في محادثاتهم الالكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي مزيج بين اللغة العربية الفصحى والعامية واللغات الأجنبية الأخرى، وذلك بسبب التأثيرات الأكاديمية، والثقافية، والتكنولوجية. - بينت الدراسة أن أغلبية المبحوثين وبنسبة (85٪) يرون أن استخدام اللهجات المحلية في المحادثات الالكترونية في مواقع التواصل الاجتماعي يؤثر سلبا على الفهم اللغوي لديهم، مما يؤدي إلى تراجع قدراتهم على التفريق بين اللغة العربية الفصحى واللهجات المحلية. - أوضحت الدراسة أن (39٪) من المبحوثين يرون أن الاختصارات الأجنبية والعامية في المحادثات الالكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي تؤدي إلى التقليل من قدرتهم على التعبير باللغة العربية الفصحى بشكل دقيق وسليم. This study aims to impact the use of electronic conversations on social networking sites in the Arabic language among university students, through our study of a sample of media and communication sciences students at the University of Ghardaia, for the academic year 2024-2025, and to shed light on addressing one of the modern phenomena represented by the intensive circulation of electronic conversations on social networking sites in the Arabic language and how it affected the linguistic proficiency of the respondents. Accordingly, this study sheds light on the impact of the use of electronic conversations on social networking sites on the Arabic language among university students. The descriptive approach was relied upon, and the electronic questionnaire was used as the main tool in collecting data and information. Our study reached a set of results, the most important of which are: (70%)of respondents use a mix of Modern Standard Arabic, colloquial Arabic, and other foreign languages in their online conversations on social media, due to academic, cultural, and technological influences. The study revealed that (85%) of respondents believe that the use of local dialects in online conversations on social media negatively impacts their linguistic comprehension, leading to a decline in their ability to differentiate between Modern Standard Arabic and local dialects. (39%) of respondents believe that foreign abbreviations and colloquialisms in online conversations on social media diminish their ability to express themselves accurately and correctly in Modern Standard Arabic.Item استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ودورها في نجاح حملات الاتصال السياسي دراسة على عينة من طلبة السنة الثالثة إعلام بجامعة قاصدي مرباح ورقلة ( الفيس بوك نموذجا)(جامعة غرداية, 2025) بوتين, رميساءهدفت هذه الدراسة إلى محاولة معرفة وفهم دور مواقع التواصل الاجتماعي في نجاح حملات الاتصال السياسي، ومعرفة كيفية تأثير هذه المنصات على طلبة السنة الثالثة إعلام، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي معتمدة على أداتي الملاحظة والاستبيان وهما من أهم أساليب جمع المعلومات، شملت الدراسة عينة متكونة من 50 طالب جامعي، ولفحص فرضيات الدراسة والتأكد من صحتها تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، توصلنا من خلالها إلى أنه يساهم التفاعل عبر مواقع التواصل الاجتماعي على توجهات الطلبة في حملات الاتصال السياسي وزيادة وعيهم من خلال تحليل وفهم الأخبار والمضامين التي تقدمها هذه المواقع. This study seeks to investigate the role of social media in the success of political communication campaigns and how these platforms influence atthird-year media students. The research adopts a descriptive survey methodology, utilizing observation and questionnaires as primary tools for data collection—both considered among the most effective methods for gathering qualitative and quantitative information. The study sample consisted of 50 university students. In order to test the research hypotheses and ensure their validity, appropriate statistical techniques were applied. The findings indicate that interaction through social media plays a significant role in shaping students’ perspectives regarding political communication campaigns. It enhances their ability to analyze news, interpret political messages, and engage more actively with political content presented on these platforms.Item مواقع التواصل الاجتماعي و الوعي الثقافي لدى الطالب الجامعي دراسة ميدانية بجامعة غرداية(جامعة غرداية, 2024) سعيد, عاشورThe study aimed to identify the reflections of social networking sites on the cultural awareness of university students, as an important category in society with its intellectual characteristics that distinguish it from other categories, and as a category on which hopes are pinned to participate in the development and building of the future of any society. The study relied on the descriptive approach, and the questionnaire tool was applied to a purposive sample of students of the Faculty of Social and Human Sciences at Ghardaia University, consisting of 390 students (researched( The study concluded that there is a relationship between the use of social networking sites and the reshaping of the community culture of university students, through the formation of some new behavioral patterns that formed the concept of virtual society, and provided a window through which to view the cultures of other peoples, while contributing to the preservation of customs and traditions, and the self-development of some students. The results also showed the relationship between the level of interaction via social networking sites and the establishment of ethics of rational discussion. The results of the study also confirmed that social networking sites constitute a public space that works to mobilize public opinion, and thus encourage individuals to practice active citizenship through participation in community issues.Item تأثير صناعة المحتوى في مواقع التواصل الاجتماعي على قيم المجتمع الجزائري دراسة ميدانية على عينة من شباب بلدية متليلي ولاية غرداية(جامعة غرداية, 2024) زيطة, صفاءتدور مشكلة دراستنا حول تأثير صناعة المحتوى في مواقع التواصل الاجتماعي على قيم المجتمع الجزائري حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على ماهية هذا التأثير على عينة من شباب بلدية متليلي ولاية غرداية، وقد حاولنا معالجة هذا الموضوع من خلال طرح التساؤل العام التالي : ما مدى تأثير صناعة المحتوى في مواقع التواصل الاجتماعي على قيم المجتمع الجزائري؟ ومن ثم وضعنا فرضيات هذه الدراسة التي مفادها أن: هنالك تأثير لصناعة المحتوى في مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الدينية للمجتمع الجزائري، كما أن هنالك تأثير لصناعة المحتوى في مواقع التواصل الاجتماعي عادات وتقاليد المجتمع الجزائري، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا على المنهج الوصفي، وتم فيها الاعتماد على الملاحظة والاستبيان الإلكتروني الذي يتكون من 31 سؤال وينقسم إلى أربعة محاور أساسية، طبّق توزيعها على عينة قوامها 101 شاب وشابة تشمل مختلف الخلفيات التعليمية والاجتماعية، وكان اختيارنا للعينة قصديا، وبعد تطبيق أداتي الدراسة وجمع البيانات المتحصل عليها تم تفريغها مباشرة في برنامج التحليل الاحصائي Spss واستخدمنا جملة من الأساليب المنهجية والاحصائية لتحليل النتائج المتحصل عليها، لنتوصل في الأخير إلى النتائج التالية وأهمها : - أن المستخدمين الذين يتابعون المحتويات لفترات طويلة قد طوّروا علاقة أكثر استقرارًا مع المحتويات الدينية المتاحة، فهم أصبحوا قادرين على التكيف مع المحتوى أو تجاوز التأثيرات السلبية والتركيز على الجانب الإيجابي. - هناك توازن بين التمسك بالعادات والتقاليد وبين الانفتاح على الأفكار الجديدة والمبتكرة، مما يعكس طبيعة المجتمع الديناميكية وتنوع اهتمامات أفراده. Our study addresses the impact of content creation on social media on the values of Algerian society. The research aimed to explore this effect on a sample of youth from Metlili, Ghardaia. We tackled this topic by posing the following overarching question: How much does the content creation on social media influence the values of Algerian society? We then established the hypotheses of this study, which suggest that: content creation on social media has an impact on the religious values of Algerian society, as well content creation on social media has an impact on the customs and traditions of the community. To achieve the objectives of this study, we utilized the descriptive approach, relying on observation and an online questionnaire consisting of 31 questions divided into four main sections. This questionnaire was distributed to a sample of 101 young men and women from various educational and social backgrounds, selected randomly. After administering the study tools and collecting the data, we directly entered it into the SPSS statistical analysis software. We employed various methodological and statistical techniques to analyze the obtained results, ultimately leading us to the following key findings: - Users who engage with content for extended periods have developed a more stable relationship with available religious material. They have become adept at adapting to the content or overcoming negative influences while focusing on its positive aspects. - There is a balance between adhering to customs and traditions and being open to new and innovative ideas, which reflecting the dynamic nature of the community and the diverse interests of its members.Item استخدام الأطفال في صناعة المحتوى الإعلامي عبر مواقع التواصل الاجتماعي دراسة تحليلية لعينة من الفيديوهات-عبر منصة تيك توك-(جامعة غرداية, 2024) حفصة, شنقاش; سهيلة, نونمةتناولت دراستنا موضوع إستخدام الأطفال في صناعة المحتوى الإعلامي عبر منصة التيك توك كأحد أبرز مواقع التواصل الاجتماعي اليوم ،حيث هدفت هذه الدراسة للتعرف على مضمون وشكل محتويات هذه الفيديوهات من خلال دراسة تحليلية لعينة من الفيديوهات عبر منصة التيك توك، وانطلقت دراستنا من التساؤل الرئيسي: ما طبيعة المحتوى الإعلامي الذي يُستخدم فيه الأطفال عبر منصة التيك توك؟ وتندرج دراستنا ضمن الدراسات الوصفية بحيث اعتمدنا على المنهج المسحي، واستخدمنا الملاحظة وأداة تحليل المحتوى على عينة من الفيديوهات قدرت ب16فيديو تم اختيارهم بطريقة قصديه .وقد توصلنا إلي مجموعة من النتائج أهمها: − كل المحتويات الإعلامية التي يستخدم فيها الأطفال عبر منصة التيك توك محتويات ترفيهية ودينية بدرجة أقل، ورغم ذلك كان إتجاه هذه المحتويات إيجابيا نظرا لعدم تضمنه سلوكات وتصرفات لا أخلاقية . − اكدت ان الدراسة فئة الذكور أكثر إستخداما في صناعة المحتوى الإعلامي عبر منصة التيك توك ،خاصة في الفئة العمرية(5_8) سنوات . − تعمل المحتويات الإعلامية التي يستخدم فيها الأطفال عبر منصة التيك توك على بث وغرس قيم الفرح وترويح عن النفس بشكل كبير. − جميع الفيديوهات التي يستخدم فيها الأطفال عبر منصة التيك توك بُثت من المنزل، وظهر فيها الأطفال بتسريحة شعر عادية ولباس عادي، مستخدمين اللغة العامية في التعبير عن محتوياتهم. Our study focused on the use of children in media content creation on the tik tok platform, which is one of the most prominent social media sites today. The aim of this study was to explore the nature and format of these videos though an analytical study of a sample of videos on the tik tok platform. Our research was driven by the primary question: -What is the nature of media content in which Algerian children are used on the tik tok platform? Our study falls within the scope of descriptive studies, utilizing a survey methodology. we employed observation and content analysis tools on purposive sample of 16 videos. The main findings of our study are as follows: *most media content involving children on the tik tok platform is of entertaining nature, with a smaller portion being religious. despite this the overall direction of this content is positive, as it does not include unethical behaviours or actions. *male children are more frequently used in media content creation on tik tok, particularly in the age group of 5-8 years. *the media content involving children on tik tok aims to broadcast and instill values of entertainment and enjoyment. *most of the videos featuring children on tik tok are filmed at home, with children appearing in ordinary hairstyles and clothing, and using colloquial language to express their content.Item دور صناع محتوى اللغة الانجليزية بمواقع التواصل الاجتماعي في تعليم اللغة الإنجليزية دراسة استطلاعية على عينة من طلبة السنة الأولى علوم انسانية بجامعة غرداية(جامعة غرداية, 2024) بشرى, بوحميدة; فاطمة الزهراء أسماء, بورحايلهدفت الدراسة إلى معرفة وجهة نظر طلبة السنة الأولى علوم إنسانية بجامعة غرداية حول دور دور صناع محتوى اللغة الانجليزية بمواقع التواصل الاجتماعي في تعليم اللغة الانجليزية. اعتمدنا على المنهج الوصفي حيث تندرج دراستنا ضمن الدراسات الاستطلاعية، كما اعتمدنا على عينة متاحة قدرت بــــــ 106 مفردة من مجتمع البحث موزعة على طلبة السنة الأولى علوم إنسانية بجامعة غرداية، الذي يُقدر عددهم بـ 140 طالبًا. بعد تحليل نتائج الدراسة الميدانية، وقد توصلت الدراسة إلى بعض النتائج التالية منها: - أضهت الدراسة إكتساب غالبية المبحوثين لمهارات التواصل من خلال متابعة صناع محتوى تعليم اللغة الإنجليزية عبر مواقع التواصل الاجتماعي بنسبة66%. - بينت الدراسة أن غالبية لمبحوثين يتفاعلون مع ما يقدمه صناع محتوى تعليم اللغة الإنجليزية في مواقع التواصل الاجتماعي بشكل متوسط بنسبة 90%. - أوضحت الدراسة أن غالبية المبحوثين يرون أن صناع محتوى تعليم اللغة الإنجليزية نجحوا إلى حد ما في تعليم المبحوثين اللغة الإنجليزية بنسبة 56%. - أوضحت الدراسة تقيم أغلبية المبحوثين بالمقبول لمحتوى صناع محتوى تعليم اللغة الإنجليزية في مواقع التواصل الاجتماعي بنسبة 38%. The study aimed to understand the perspective of first-year humanities students at Ghardaia University on the role of English language content creators on social media in teaching English. We adopted the descriptive method as our study falls under exploratory studies, and we relied on an available sample estimated at 106 individuals from the research community distributed among first-year humanities students at Ghardaia University, whose number is estimated at 140 students. After analyzing the field study results, the study reached some of the following conclusions: - The study showed that the majority of respondents acquired communication skills by following English language content creators on social media, at a rate of 66%. - The study indicated that the majority of respondents interact moderately with what English language content creators offer on social media, at a rate of 90%. - The study revealed that the majority of respondents believe that English language content creators have - succeeded to some extent in teaching them English, at a rate of 56%. - The study showed that the majority of respondents rated the content of English language content creators on social media as acceptable, at a rate of 38%.Item التشوهات المعرفية و علاقتها بهوس التيك توك لدى طلبة سنة الأولى ليسانس علوم اجتماعية جامعة غرداية(جامعة غرداية, 2024) امال, قويرصان; كلثوم, دحمانيهدفت الدراسة الى التعرف على طبيعة العلاقة بين التشوهات المعرفية و هوس التيك توك، و التعرف على مستوى التشوهات المعرفية لدى عينة الدراسة ،و فيما اذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس ، و تطرقت الدراسة ايضا الى التعرف على مستوى هوس التيك توك لدى عينة الدراسة و البحث فيما اذا كانت توجد فروق دالة احصائيا تبعا لمتغير الجنس لدى طلبة السنة الأولى ليسانس جدع مشترك علوم اجتماعية، بجامعة غرداية ، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من) 79) طالبا و طالبة تم اختيارها بالطريقة قصدية من طلبة جامعة غرداية ، و تم الاستعانة بمقياسين و هما: مقياس التشوهات المعرفية ل عبد الله طراونة و مقياس هوس التيك توك ل نهى عادل محمد هريدي، تم التوصل الى مجموعة من النتائج و هي كتالي: 1. مستوى التشوهات المعرفية متوسط لدى طلبة السنة الأولى ليسانس علوم اجتماعية 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التشوهات المعرفية تبعا لمتغير الجنس لدى عينة الدراسة. 3. مستوى هوس التيك توك متوسط لدى طلبة السنة الأولى ليسانس علوم اجتماعية 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى هوس التيك توك تبعا لمتغير الجنس لدى عينة الدراسة. 5. لا توجد علاقة ترقى الى الدلالة الإحصائية بين التشوهات المعرفية وهوس التيك توك لدى عينة الدراسةOur study addressed the issue of cognitive distortions and their relationship to Tik Tok obsession, among first-year students of a joint major in social sciences. The study sample consisted of 80 male and female students who were selected in the available way from the students of the University of Ghardaia. The study aimed to identify the level of cognitive distortions among the study sample. In addition, whether there are statistically significant differences depending on the gender variable, also identifying the level of Tik Tok obsession among the study sample and investigating whether there are statistically significant differences depending on the gender variable, and two scales were developed: the cognitive distortions scale and the obsession scale. Tik Tok, through our topic, we decided to follow the descriptive analytical approach, and to obtain the results, the data was processed with the SPSS program, and the results obtained were as follows: - There is no relationship that amounts to statistical significance between cognitive distortions and Tik Tok obsession. - The level of cognitive distortions is moderate - There are no statistically significant differences in the level of cognitive distortions according to the gender variable - The level of Tik Tok obsession is moderate - There are no statistically significant differences in the level of Tik Tok obsession according to the gender variableItem إدمان موقع التواصل الاجتماعي "تيك توك" وعلاقته بأزمة الهوية لدى المراهقين المتمدرسين بثانوية عمار خلوفي ببوقاعة(جامعة غرداية, 2024) أرزقي, ساوليأجريت هذه الدراسة بهدف الكشف عن إمكانية وجود علاقة بين الإدمان على موقع التواصل الاجتماعي "تيك توك" وأزمة الهوية لدى المراهقين المتمدرسين بثانوية عمار خلوفي ببوقاعة، والكشف عن مستوى إدمان موقع "تيك توك"، وأزمة الهوية لدى أفراد مجتمع الدراسة، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن إمكانية وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من إدمان "تيك توك" وأزمة الهوية تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. تم إجراء الدراسة بثانوية عمار خلوفي ببوقاعة، وقد شمل مجتمع الدراسة كل التلاميذ الذين لديهم حساب أو يستخدمون تطبيق "تيك توك"، وقد تكون من (220) تلميذ وتلميذة (111 أنثى، 109 ذكور) يدرسون في المستويات الثلاثة (أولى ثانوي، ثانية ثانوي، ثالثة ثانوي). كما تم إستخدام المنهج الوصفي الإرتباطي الذي يتلائم مع طبيعة الدراسة، والإعتماد على كل من مقياس أزمة الهوية لـ شند سميرة محمد (2015)، ومقياس إدمان "تيك توك" لـ نهى عادل محمد هريدي (2022) كأدوات لجمع البيانات، ولتحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا تمت الإستعانة ببرنامج الرزم الإحصائية (SPSS) حيث تم التوصل إلى النتائج التالية: لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين إدمان موقع "تيك توك" وأزمة الهوية لدى المراهقين المتمدرسين بثانوية عمار خلوفي ببوقاعة عند مستوى الدلالة 0.05 = . مستوى إدمان المراهقين المتمدرسين في ثانوية عمار خلوفي على موقع"تيك توك" منخفض. مستوى أزمة الهوية لدى المراهقين المتمدرسين في ثانوية عمار خلوفي ببوقاعة متوسط. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدمان موقع "تيك توك" لدى المراهقين المتمدرسين في ثانوية عمار خلوفي ببوقاعة تعزى لمتغير الجنس. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أزمة الهوية لدى المراهقين المتمدرسين في ثانوية عمار خلوفي ببوقاعة تعزى لمتغير الجنس. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدمان على موقع "تيك توك" لدى المراهقين المتمدرسين في ثانوية عمار خلوفي ببوقاعة تعزى لمتغير المستوى الدراسي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أزمة الهوية لدى المراهقين المتمدرسين في ثانوية عمار خلوفي ببوقاعة تعزى لمتغير المستوى الدراسي. This study was conducted with the aim of revealing the possibility of a relationship between addiction to the social networking site “Tik Tok” and the identity crisis among adolescents studying at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa, and revealing the level of addiction to the site “Tik Tok” and the identity crisis among the sample members. The study also aimed to reveal the possibility of there being statistically significant differences in both “Tik Tok” addiction and identity crisis due to the variables of gender and educational level. The study was conducted at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa. The sample included all students who had an account or used the “Tik Tok” application. It consisted of )220(male and female students (111 females, 109 males) studying at the three levels (first secondary, second secondary, third secondary). The descriptive approach was also used, which is appropriate for the study, relying on both the Identity Crisis Scale by chaned Samira Mohammed (2015), and the “Tik Tok Addiction Scale” by Noha Adel Mohammad Haridi (2022) as tools for collecting data, and to analyze and statistically process the data, a program was used statistical packages (SPSS), where the following results were reached: • There is no statistically significant correlation between addiction to the “Tik Tok” website and the identity crisis among adolescents at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa at the significance level of 0.05. = • The level of addiction of teenagers studying at Ammar Khaloufi High School to the “Tik Tok” website is low. • The level of identity crisis among adolescents studying at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa is average. • There are no statistically significant differences in the level of addiction to the “Tik Tok” website among adolescents studying at Ammar Khaloufi High School in Bougaa due to the gender variable. • There are no statistically significant differences in the level of identity crisis among adolescents studying at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa due to the gender variable. • There are no statistically significant differences in the level of addiction to the “Tik Tok” website among adolescents studying at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa due to the variable of academic level. • There are no statistically significant differences in the level of identity crisis among adolescents studying at Ammar Khaloufi Secondary School in Bougaa due to the variable of academic level.Item الجرائم الإلكترونية وأثرها على الأمن الاجتماعي عند المواطنين دراسة ميدانية في مدينة غرداية(جامعة غرداية, 2023) عبد العزيز, خينشهدفت هذه الد ا رسة إلى معرفة نتائج الاستخدام السيء لتكنولوجيا المعلومات، التي تعتبر واحدة من أخطر الوسائل التي تهدد الأمن الاجتماعي, فقد يؤدي استخدامها السيء إلى حدوث العديد من الج ا رئم. لاحظنا أن انتشارها قد ا زد في المجتمع مع انتشار مواقع التواصل الاجتماعي، وخاصة فيسبوك. قمنا باستخدام منهج كيفي في هذه الد ا رسة، حيث قصدنا د ا رسة مجموعة من المختصين الذين يعملون على أمن المجتمع الج ا زئري، وقمنا بتحديد عينة قصدية تتألف من الخب ا رء، المحامين والقضاة وضباط الأمن. جمع المعلومات في هذه الد ا رسة تم باستخدام أداة المقابلة البؤرية التي تم إج ا رئها على عينة مكونة من 11 فردًا. بعد ذلك، توصلنا إلى العديد من النتائج الهامة، بما في ذلك : • أن الجريمة الإلكترونية تؤثر في خلق وزعزعة الأمن الاجتماعي لدى المواطنين . • أن معظم الج ا رئم الإلكترونية التي تمارس عبر مواقع التواصل الاجتماعي "فيسبوك" هي التشهير والتهديد وانتحال الصفات وسرقة الحسابات ونشر صور الأشخاص بدون اذن ولغرض التشهير أو الابت ا زز، وهذا يشكل خط اً ر على الأمن الاجتماعي وأمن الأف ا رد . • أن لدى المواطنين وعيًا عند الكشف عن المجرم الإلكتروني وعدم التستر عليه بدواعي التهديد والتخويفThis study aimed to identify the consequences of the negative use of information technology, which is considered one of the most dangerous means threatening social security, as its misuse can lead to the occurrence of several crimes. We noticed that its prevalence has increased in society with the spread of social media sites, especially Facebook. We used a qualitative approach in this study, intending to study a group of experts working on the security of the Algerian society. We also defined a purposive sample consisting of experts, lawyers, judges, and security officers. The information for this study was collected using a focal interview conducted on a sample of 11 individuals. We then reached several important results, including: - Electronic crimes have a significant impact on creating and destabilizing social security among citizens. - Most electronic crimes committed through social media sites, such as Facebook, include defamation, threats, identity theft, account theft, dissemination of unauthorized images for the purpose of defamation or blackmail, and this poses a danger to social and individual security. - Citizens have awareness when it comes to exposing e-criminals and avoiding covering them up for reasons of intimidation and threats.Item الإتصال الاجتماعي ودوره في توعية الشباب بأهمية التكوين المهني دراسة مسيحية على عينه من المتربصين مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي بمركز التكوين المهني بونجار بن علي بغرداية(جامعة غرداية, 2023) فاطمة, حمي; أحمد, شواشThis study aims to recognize the role of social communication in raising young people 's awareness of the importance of vocational training through social networking sites , based on the question : how social networking sites contribute as one of the social communication means of vocational training center bongar ben ali .ghardaia. raise young people 's awareness of the importance of vocational training ? This study is included in descriptive studies , based on the social survey curriculum and using both observation , interview and questionnaire as data collection tools. This study was applied to a random sample of young people at the bongar ben ali vocational training centre , capable of 100 individuals . The study reached a number of results , the most important of which were : *The habits and patterns of use of the sample for the social networking sites of the vocational training center in question are that they sometimes use them and use a mobile phone .The most used of these sites is facebook , so that they use them at a rate of one hour to two hours a day in the evening and at home ,and they used them before joining the vocational training center. *Access to news and information on vocational training is the most important motivation for the use of the social networking sites of the center for vocational training in question . Addressing the topics in detail , depth and viewing images contributes to attracting them to pursue these websites , in order to satisfy their educational and news desires. *The members of the sample believe that social networking sites play a role in raising their awareness of the importance of vocational training as a means of communication by asserting that it is an essential source of information about their studies in vocational training , as well as a tool to mantain students contact with field education institutions , as well as its awareness – raising role contributing to the formation of their attitudes and behaviors by changing their perception of many matters related to vocational training